充分利用网络资源 打好出国留学生意识形态防范攻坚战

　　【摘要】习近平总书记指出，留学事业历来与国家和民族的命运紧密相连。留学生为国家建设做出重大贡献，对社会发展起到重要作用。但近年来，敌对势力借留学生输出西方价值观和文化，部分出国留学生家国情怀不浓、受不良文化腐蚀、社交关系疏离，个别出国留学生被西方意识形态演变腐化，甚至公然抛出“恨国”“辱国”言论，留学生的爱国教育问题日益突显。鉴于时差和空间距离，本文建议充分利用网络资源守好出国留学生意识形态阵地。建议留学生出国前，用好网络加强爱国教育；留学生出国后，用好网络提高斗争能力；留学生回国后，用好网络提升风险管控能力。

　　习近平总书记指出，留学事业历来与国家和民族的命运紧密相连。据统计，1978年至2018年，累计585.71万余人出国留学、365.14万余人学成后回国发展[1]。他们中许多人秀出班行、成为栋梁，为国家建设做出重大贡献，对社会发展起到重要作用。

　　但是近年来，美国对华竞争战略呈现不断升级的态势，利用一切机会抹黑攻击中国，拉拢威逼有关国家对中国留学生加紧意识形态渗透。海外教育机构在吸引大量留学生的同时，输出西方的价值观和文化，成为了意识形态风险滋生的温床。随着出国留学门槛不断降低，出国留学人员与日俱增，个别人被西方意识形态演变腐化，甚至公然抛出“恨国”“辱国”言论。比如，吹捧“美国空气香甜自由”的杨舒平、发表涉疫辱华言论的许可馨、诋毁祖国而惹怒舆论的黄嘉毅等等。其言行人人喊打，折射出部分留学生的道德教育存在短板、国家认同感较为弱化，反映出留学生的爱国教育问题日益突显。

　　一、部分出国留学生意识形态方面存在的问题

　　（一）家国情怀不浓

　　据统计，2018年度我国有66.21万人出国留学，其中90.06%为自费[2]。作为中国“先富起来”的那一部分人的子女，他们大多物质条件优渥，一出生就享受着良好的资源。但其成长过程未与祖国同甘苦，未与同胞共患难，个别人的理想追求没有融入国家和民族的事业中。许多人出国后对祖国的发展崛起经历不多，对国内的新闻要情了解不够，对家乡社会热点参与不足。个别人对社会主义制度的优越性感受不深、对中华传统文化心存疑虑，文化认同、政治认同、国家认同弱化。安徽农业大学课题组抽样调研显示，仅18.2%的出国留学生关注国内实事，仅48.8%的出国留学生会向外国同学介绍中国文化，仅22.7%的出国留学生立志报效祖国[3]。

　　（二）不良文化侵蚀

　　习近平总书记强调，“青少年阶段是人生的‘拔节孕穗期’，最需要精心引导和栽培”。我国出国留学生平均年龄为20.2岁[4]，低龄留学生正急剧增长，他们处于人生观、世界观、价值观形成的关键时期，易受影响和欺骗。一些出国留学生长期客居异国，受外国主流文化的浸染。但外国文化优秀部分与大量糟粕泥沙俱下，个别“免疫能力”不强的留学生，不能抵御享受主义、利已主义、绝对自由主义的影响和西方意识形态的渗透，易形成扭曲的价值取向。近年来，出国留学生奢侈无度、聚众吸毒、暴力犯罪、充当间谍等新闻屡见不鲜。

　　（三）社交关系疏离

　　生活方式、社会体制、历史文化、宗教、语言等方面的差异，常使个别出国留学生社交孤立、不知所措，进而产生孤独、封闭、焦虑、抑郁等负面情绪。在家长缺乏约束力、自身缺乏鉴别力的脱管情况之下，极易进入行为怪圈。有的留学生将个人所经历的挫折归咎于祖国和家庭，以诋毁攻击的方式发泄情绪。有的急于融入国外生活、建立人际框架，数典忘祖，借辱国出格言论取悦当地群体。有的受到蛊惑、甘为“洋奴”，甚至为港独台独组织代言、与反华势力沆瀣一气。

　　二、充分利用网络资源守好出国留学生意识形态阵地

　　（一）留学生出国前，用好网络加强爱国教育

　　爱国主义是中华民族最重要的精神财富，是意识形态斗争的重要武器。建议进一步加强《新时代爱国主义教育实施纲要》的贯彻落实，针对出国人群大量推出爱国主义精品网络文学、网络游戏、手机游戏、动漫、短视频、微电影等，唱响互联网爱国主义主旋律。各中小学校应当全面了解学生动向，定期摸底排查，掌握出国意向。对有出国意向的，全方位测评学生的思想状况和对国家、对党的立场，针对性开展网上主题教育活动。属地政府应当督促当地出国留学中介机构、培训机构，要求他们主动承担起社会责任，在相关培训、咨询中自觉加入爱国主义教育内容。

　　（二）留学生出国后，用好网络提高斗争能力

　　鉴于时差和空间距离，建议充分利用网络维护出国留学生的意识形态安全。一方面，要创新传播载体手段。鼓励和引导家长通过即时通讯软件加强教育引导，鼓励留学生回国发展奉献。新闻宣传部门要积极运用微博微信、新媒体平台、短视频平台、购物平台等渠道，运用云直播、短视频、群聊天等产品，生动活泼开展网上教育。另一方面，加强海外华人论坛、海外网上舆论的引导，正面发声，对抗抹黑攻击，引导出国留学生自觉抵制损害国家荣誉、否定中华优秀传统文化的错误言行。留学生出国前所在中小学校，要利用网络向其积极推介中华文化精髓、拓展校训校歌校史的爱国主义教育功能。驻外使领馆、华人商会要利用网络关怀教育出国留学生，营造倾诉空间，进行心理疏导。留学生社团要组织留学生做好文化交流的使者，讲好中国故事，展示大国形象，坚定出国留学生文化自信。

　　（三）留学生回国后，用好网络提升风险管控能力

　　建议建立专门机构，利用大数据技术实时监控并随时获取回国留学生群体意识形态领域的相关信息，及时进行科学的数据分析，预测发展趋势，主动发出安全警示，将意识形态风险消灭在萌芽状态。

　　通过网络动员和组织回国留学生深入改革开放前沿、优秀科研院所、经济发展一线和革命老区、脱贫攻坚示范区，开展调研考察和咨询服务，促进深入了解国情，坚定爱国追求。

　　参考文献：

　　[1]中华人民共和国教育局部政府门户网站。

　　[2]中华人民共和国教育局部政府门户网站。

　　[3]许晓婷、姜红《高校出国留学生爱国意识状况调查研究》、安徽农业大学学报（社会科学版）2018,27(2)。

　　[4]新东方《出国留学白皮书》。