校园文化建设在中学管理中的应用价值分析

　　摘要：校园文化是学校教育的重点组成，也是落实立德树人理念的重点环节，长期以来，在中学校园文化的建设上，存在理论僵化、实践简单的问题，建设成效有限。本文针对校园文化建设在中学管理中的应用价值做出了分析，探讨中学校园文化的建设策略。

　　校园文化属于人类文化体系的组成，在创新教育模式、传播知识、培育人才上具有重要价值，在中学管理中，校园文化也起着不可替代的重要作用，会直接、间接影响学生的道德品质、思想观念、行为习惯和心理人格。因此，为了提高中学管理质量，需要高度重视校园文化的建设工作。

　　1 校园文化建设在中学管理中的应用价值

　　首先，校园文化建设可以潜移默化的开展素质教育，在学校的电视、广播、橱窗、花草树木、建筑物中，都能够反映出学生的学习日常，加强校园文化的建设，可以对学生产生耳濡目染的影响。实践证实，校园文化的建设可以潜移默化的开展素质教育，帮助学生挖掘自身技能，在愉悦学生生活的同时，对其智力的开发也具有重要价值；其次，校园文化能够渗透落实以人为本的管理理念，在不少高中中，都是采用约束式的管理模式，学生长时间处于教师和管理者的约束下，这种约束方式会影响学生的主观能动性。而在校园文化的建设中，学生、教师均是主体，能够发挥出学生的主观能动性，凸显出学生的主体价值，也让教师具备了主人翁意识，在师生之间在相互沟通和了解中减少了矛盾，让学生对教师更具信服感，这也是渗透落实以人为本理念的一项重要途径。

　　2 中学校园文化的建设策略研究

　　2.1 优化校园环境与教学设施

　　对于学生而言，影响最大的就是学校的物理空间，学校的物理空间也是发挥教育功能的重要场所。如今，衡量一所学校的教学水平首先关注的就是其教学设施，包括图书馆藏书量、教室配备的教学器械、信息化设备等，优越严谨的教学设施、美妙惬意的校园环境，是让中学校园文化能够生长发芽的物质土壤，但是，学校单纯的校园环境，不会让校园发展，这需要管理者、广大师生的共同努力。对于校园自然环境的创设，要凸显出和谐和高雅，不断健全与校园文化相关的硬件设施，增加资金投入，添加相关的硬件设备，改变传统、陈旧的办学思想，利用各类有利条件来设置良好的硬件设施。同时，进一步美化班级教室，充分顺应高中生的年龄特点，教室是学生交际、生活、学习的重要场所，整洁的教室环境，能够陶冶情操、激发性情，给人带来启迪教育。对此，教师要抓好教室环境的布置，邀请全体学生参与，充分考虑学生的兴趣爱好，调动出学生的积极性，让学生在校园生活中有家的归属感。在班级文化活动的开展上，要用科学的方式来让学生燃起积极性，建设一支积极向上的班干部队伍，通过合理的活动安排、角色设置，让每个学生都能够承担起自己的角色和职务。

　　2.2 传承学校的精神文化

　　学校的文化内涵属于文化建设的精髓所在，会对学生的发展起到引导作用，对此，要构建出习惯优秀、基础扎实、发展持续的校园文化。校园文化的内涵直接影响学生的价值观念、人生态度、学习能力、生活习惯、理想抱负的形成，也能够展现学校的精神面貌和办学特点。在精神文化的培育上，需要利用校园文化的侵入，激发出学生对于自身价值的追求，让他们养成良好的行为习惯，具备积极向上的处事心态，之所以一些名校有很强的社会影响力，就在于这些学校能够将自己的校风校训作为人文精神，经久不变的影响一代代学生。因此，文化传承对于学生发展的影响十分重大，在精神文化的建设上，需要汲取其他学校的优秀办学经验，有意识的将其渗透到校园文化建设中，让学生能够从中受益。

　　2.3 创新学校制度文化

　　学校、学生的健康发展，都需要采用科学的管理模式，对此，要根据学校的特点来制定出科学的管理制度，要求广大师生都能够认真遵守，突出其规律性、约束性，制度文化的建设要做到合理、科学，明确办学特色、办学方向，充分彰显出以人为本的精神。制度应该对所有管理层师生均是平等的，只有这样，才能让师生齐心协力的遵守制度约束。当然，仅仅有制度是不够的，更要让师生认识到校园文化的建设作用，组织多元化的活动，改变传统思想观念，从管理层面着手，打造出积极向上的独特校园文化氛围，并推行年级管理制度，定期开展任课教师协调会，解决好教学和管理之间的矛盾，对学生开展关于行为习惯、品德教育方面的训练，关注学生的个性化发展，提升家校合作的积极性。在整个管理活动中，只有不断的创新改进，将管理工作落实到实处，才能营造良好的学习氛围，实现教学、研究、管理的一体化发展。

　　3 结语

　　在中学校园中，校园文化的建设起着极为重要的作用，没有校园文化的学校是不完整的，校园文化建设对于中学管理工作也具有重要价值，在具体的建设过程中，需要充分发挥出以人为本理念的作用，从学校的物质文化、精神文化、制度文化几个方面来着手，为师生提供良好的学习、生活环境，这对于学生的成长和成才能够起到不可估量的教育作用。

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