小学语文作文教学仿写训练探析

　　摘要：小学语文作文教学在小学语文总体的教学内容来说占很大一部分，作文和阅读是最突出的两个部分，所以小学语文作文教学非常重要， 但是小学语文作文教学如何提高质量却是目前教师需要考虑的地方。目前小学语文作文教学仿写练习是能够有效地提高小学语文教学质量的，学 生通过仿写能够更多地了解优秀作文的优点，改变自己的不足，从而提高自身的写作能力，就在学生学习中是很重要的，所以对小学语文作文教 学仿写训练的方法进行探讨。

　　引言：

　　作文学习在学生小学写语文的生涯当中仍是一个很大的难关，除 了作文自身对学生能力要求较高之外还有是学生自身害怕学习写作的 心理作用。许多学生面临作文课，就开始不认真听讲，在写作文时也 不用心去写。所以造成了学生写作较困难再谢一下，而通过仿写就是 只要针对学生这一特点，根据优秀作文的优点以及良好的表达方式， 写作技巧，让学生对自己写作有更深刻的认识，从而提高学生写作的 积极性。

　　一、小学语文作文教学进行仿写训练的意义

　　由于目前社会经济时代的发展，不断加快传统的教学方式和理念， 已经不适应现代社会对人才的需求，所以实施素质教育。而小学语文 作文教学开展仿写训练是能够不断的促进学生语文核心素养的培养， 这是符合素质教育的教学要求的。素质教育与应试教育非常的不同， 它不止关注学生在应试的成绩，还注重学生的个人能力和综合能力的 培养。小学语文作文仿写训练正是一种对传统作文教学的一种创新， 不断提高学生综合能力。学习语文作文的学习是必不可少的，并且作 文学习也在语文学习很大的一部分，通过开展小学语文作文仿写训练 是培养学生敢于学习作文写作，训练学生写作能力缓解，学生害怕写 作文的恐惧心理。通过仿写能够让学生感觉到写作文是一件提升自我， 充实自我，越来越简单的事情，从而提高学生的作文写作兴趣。小学 语文作文在进行仿写训练时要对学生的自我发展和自我表达给予一定 的空间，让学生能够更好的表达自我，对事物认知的观点从而在结合 优秀作文的写作技巧不断提高学生的写作水平。

　　二、小学语文作文教学仿写训练方法

　　（一）激发学生对作文仿写的兴趣

　　兴趣是一个人学习一起源源不断的动力，所以教师要想是小学语 文作文教学仿写训练有有效的苹果并且带动学生开始进行作文仿写的 兴趣，首先要激发学生对作文仿写的兴趣。教师在开展仿写训练时可 以利用学生感兴趣的教学方法来吸引学生的注意力，并通过一些科学 的方法来帮助学生走出对写作文写作的恐惧，用新的眼光来看待写作， 提高学生对仿写的好奇心还想要深入理解。教师在运用一些新奇有趣 的教学方法来辅助作文仿写训练的教学，从而提高学生对作文仿写的 兴趣。对于仿写教师在最初的教学不要直奔主题，可以通过一些学生 所熟悉的文章或段落以及一些有趣的流行语仿写开始对作文仿写训练 的开端。有一些句式在网络或电视上都很火，比如大家较熟悉的知否 体，甄嬛体等等这种在网络上比较流行的表达方式来让学生进行仿写， 其他学生感兴趣的形式或者是内容，教师也可以让学生进行仿写。在仿写时也可以做一些小游戏通过这些不断地训练，激发学生的仿写兴 趣，之后再引入作文，仿写的主题会比较让学生更加容易接受。

　　（二）科学合理的选择模仿的范文

　　对学生进行作文仿写训练过程当中合理科学的选择要模仿的范文 也是一个重要的部分，教师在选择范围的过程当中，还是要以教材为 主，因为教材选择的课文都是一些有经验的教学教授和老师通过结合 学生成长的发展规律以及学习特点等选出来的课文。所以面对小学生 写作能力不强的现象选择课内文章是比较科学合理的，同时在教学当 中一些必要的时候也可以给学生推荐一些适合的课外经典文章作为仿 写的范文。教师在选择作文时，一定要具有主体性和针对性，教师在 开展作文仿写训练时就可以设置不同的仿写主题，从而进行选择范文。 学生在仿写训练时如果能根据仿写的范文以及自己仿写的作文，从而 不断摸索总结出自适合写作方式和风格对学生的写作能力和水平也有 一定的提高，所以教师在仿写作为练习的后期就可以对于学生进行这 方面的培养。

　　（三）循序渐进的仿写训练方法

　　教师在开展作文仿写训练教学时要循序渐进，不能一蹴而就，学 生在小学期间还是处于认字写句，阅读的阶段，所以学生要掌握更高 水平作文写作是有一定的困难的，然而这时教师如果能够运用循序渐 进的教学方法来训练学生仿写，对学生的作文仿写将会有很大的帮助。 小学生在低年级时就可以先对学生进行段落仿写以及结合学生感兴趣 的动画片内容和情节来进行仿写，到了高年级就可以提高对学生作文 仿写的要求。

　　三、结束语

　　小学语文教学作文仿写训练探究是对目前小学语文作文教学的一 种创新形式，而对作文仿写训练的探索主要是为了提高学生的写作水 平并深入落实素质教育，培养学生语文核心素养，从而提高学生的综 合能力。小学语文作文教学仿写训练的探索也能提高小学语文作文教 学的教学质量和效率，帮助学生更好的学习，使小学语文教学的发展 越来越好。

　　参考文献：

　　[1]王旭倩.小学语文作文教学仿写训练探析[J].新课程·上旬，2019： 26.

　　[2]刘兴华.小学语文作文教学仿写训练探析[J].新课程·上旬，2019： 56.

　　[3]蔡红艳.小学语文作文教学仿写训练探析[J].东西南北：教育， 2019：0069-0069.