中职班主任工作之我见

　　陈永才

　　四川省宁南县职业技术学校　６１５４００

　　【摘要】中职学生正值青春期，班主任要时刻关注学生的情况，及时和家长沟通，让学生树立理想，学好技能。在多年的计算机专业中职班主任工作中，我主要从同伴互助、家校联合、学校支持等几方面入手，用心为学生服务，为他们成长成才打下坚实的基础。

　　【关键词】中职班主任；同伴互助；家校联合；学校支持

　　学生完成了九年义务教育，如果不上高中，大多选择上中职。正值青春期的孩子们，总是出现这样那样的问题。尤其是到了高三，家长、学校、学生都非常关注。作为班主任，肩上承载着家庭的希望、孩子的梦想和学校的期待。看着学生逐渐走向成熟，心里既高兴又感慨。在多年的中职班主任工作中，我主要从以下几方面来进行班级管理，收获了满满的幸福。

　　１　同伴互助，形成教学合力

　　教学的过程不是单向的，也不是一个人能够完成的。开展同伴互助主要从两方面入手。首先，开好班科协调会。在学生刚进入中职的第一周，我就组织所有任课老师开会，详细分析的情况。尤其是特殊学生的情况，要第一时间告知我的同伴。比如班上有两个学生家在外地，平时只能住在学校。这两个孩子初中成绩一般，需要老师们在完成现有的教学任务的同时，要时刻关注他们的接受程度。还有两个学生身上有残疾，一个是脚不能正常走路，一个是眼睛高度近视。这两个孩子都不能上体育课，也不能参加课间活动。在教学过程中，老师们也要根据他们的具体情况因材施教． ． ． ． ． ． 每一次专业测试，我们都要召开学情分析例会。找出问题和差距，做好培优辅差的工作。同时，我们还利用班级教师ＱＱ 群，学生们的紧急情况，及时发在群里，随时交流。

　　其次，同伴互助还指学生之间的相互帮助。同伴之间相互帮助，相互影响，共同成长。对于计算机这种专业，鼓励学生之间的互帮互助，能极大地提高教学效率。学习如此，生活亦然。学生的情况，同伴最清楚。班上有个叫王宇的孩子出现了早恋倾向，我问他的的好朋友小辉。小辉替王宇打掩护，说什么也不愿意出卖朋友。中职的孩子正值青春期，喜欢异性是很正常的事。班主任要耐心分析早恋的利弊，让孩子们理智地处理好这份情感。我找来小辉，小辉说了实话。小辉让我给他一个月的时间，由他说服王宇和同学理智面对感情。我爽快地答应了小辉的请求，结果才两周，王宇便重新走上拼搏的道路。

　　２　家校联动，及时处理学生情况

　　学生的成长离不开学校和家庭的互动，特别是到了高三，家长既紧张又兴奋。学生面临入职和继续深造的选择，学生自己也比较紧张。为了和家长的沟通更加顺畅，除了ＱＱ 和微信班级群之外，我每个学期要召开一次家长会，将孩子们的优点及时传递给家长。同时，也了解孩子们在家里的生活、学习情况。家长会上，我只汇报孩子们在学校的进步，学习、生活、人际交往等方面，这也是家长最想知道的情况。对于孩子们身上的毛病，私下能解决的从不告知家长。家长们反映的孩子打游戏、玩手机、不愿意和别人交流等问题，我都记录下来进行整理。如果是普遍问题，我就召开班级讨论会，进行主题教育。如果是个别现象，我会将他们带到我办公室，私下分析解决。需要改变的，我会给他们时间并商量改变策略。这些方式获得孩子们的认同，我成功地成了他们最信任的人。王恕平时是个话痨，阳光可爱，但高三上期突然变得很暴躁，不愿意和同学交流，做事情懒洋洋的。我找来谈心，才知道他不满父亲重组家庭。原来，王恕的妈妈在三年前因为车祸去世了，在亲戚的帮助下，他爸爸和隔壁村的阿姨生活在一起。王恕认为爸爸有了阿姨便不爱他了，就把所有矛盾都指向阿姨。我劝说王恕，希望他理解爸爸接纳阿姨，同时也打电话给他爸爸反馈情况。王恕的爸爸知道了事情的原委，每周带着阿姨来接他，经常给他买新衣服，带他吃好吃的。两个月后，王恕的脸上出现了久违的笑容。因此，作为班主任，一定要关注孩子们的点滴变化，并找到问题的关键，帮助孩子们走出困惑。

　　３　激励支持，让贫困生实现梦想

　　作为中职学校的班主任，要耐心倾听每个孩子的成长故事，对特殊孩子要鼓励和帮助。王辉是个家庭贫困的孩子，父母双亡，和七十多岁的奶奶相依为命，甚至连生活费都难以支付。我通过走访和家长交流，确认情况后，上报给学校申请资助。他通过学校的贫困生资助系统，顺利地考入心仪的大学。中职学生已经是大孩子了，他们自尊心强，不愿意别人知道他们的家境贫寒。在一次主题班会上，我告诉他们贫困不丢人，也不可怕；我们无法选择自己的出生，就要坦然面对自己的家庭，要通过努力学习，实现“走出大山，让自己的家人过上好日子”的梦想；每个生命都值得尊重，任何人不能歧视别人。消除了心理障碍，孩子们才坦然接受。我自己也悄悄资助学生，王辉的服装费、偶尔感冒发烧的医疗费、实习期间的费用等，我也尽力垫付。

　　中职班主任工作辛苦而繁琐，我们只有从点滴做起，从细节入手，才能做到学生的心里去。我们的付出和期待，孩子们是能够感受到的。我们向上向善的乐观心态，是影响孩子一生的重要养料；我们积极的心里暗示，将是孩子成长路上的阳光，温暖着他们的生命历程。我有幸成为一名中职班主任，面对和自己齐肩甚至高出半个头的孩子们，用心走入他们的内心世界，陪他们走过中职最难忘的一段旅途，是我的责任，更是我的荣幸。

　　参考文献

　　［１］　宋柯． 坚持以生为本，增强中职班主任管理工作实效［Ｊ］． 科幻画报，２０２２（０６）：１３３ －１３４．

　　［２］　杨士琴． 新形势下中职班主任管理工作的改革与创新探究［Ｃ］／ ／ ． 中小幼教师新时期首届 “教育教学与创新研究”论坛论文集． ［出版者不详］，２０２２：７９０ － ７９２． ＤＯＩ：１０． ２６９１４ ／ ｃ． ｃｎｋｉｈｙ． ２０２２． ０１４１１４．

　　［３］　谭河华． 教育生态学视角下中职班主任专业发展研究［Ｄ］． 广东技术师范大学，２０２２．

　　［４］　肖兰娇，于宗炫． 情·智·理·趣：中职班主任管理工作“四字经”［Ｊ］． 福建教育学院学报，２０２２，２３（０５）：１２０ －１２２．