网络教研对幼儿园教师专业成长的价值和实现路径

　　孙新蓉 四川省广元市朝天区城区幼儿园 628012

　　【摘 要】网络教研不同于传统教研，其突破了教研活动的局限，能够满足不同情况的教研要求，促进教研活动的常态化开展，丰富教育资源，促进资源共享，为教师搭建一个更具个性化的学习平台。网络教研需要通过网络教研平台的搭建来实现，相关部门要制定更加完善的网络教研制度，教师也应当发挥自身的引领作用，以不断提高幼儿园的教学水平，促进幼儿的健康发展。

　　【关键词】网络教研；幼儿园；教师发展；专业成长

　　引言

　　时代的进步，推进着我国信息技术的高速发展。网络教研便是新时代背景下生成的产物，它是利用信息技术将日常教学与线上辅导相结合，弥补传统教学模式存在的不足，帮助幼儿园教师更好地开展教学工作。本文针对网络教研对幼儿园教师专业成长的价值进行分析，探究网络教研如何更好地在幼儿园教学阶段落实开展。

　　一、 网络教研对幼儿园教师专业成长的价值分析

　　（一）满足教师人性化教学需求

　　传统教学模式下，幼儿园教研受到了时间的制约，教研活动一般是定期开展错过便无法参加。一些教师由于紧急情况的出现导致无法及时参与教研活动，极大影响了教师的专业成长，对于幼儿园正常教学开展是有不利影响的。信息化时代下媒体技术的兴起，教师在日常教学中也充满着丰富的媒体色彩，对此利用网络教研平台开展网络教研活动成为时代发展下的产物，其能够有效摆脱时间和空间的束缚，满足不同教师对于教研活动的需求，教师能够随时随地参加教研活动。

　　（二）促进幼儿园教学资源共享化

　　传统的教研活动通常都是需要线下开展的，需要教师进行面对面的交流，且教师的覆盖面相对较窄。而网络教研活动其具有及时性和互动性，能够帮助教师进行高效的互动，教师不需要面对面就可以进行交流。此外，网络教研能够更好地促进教师教育资源的共享，教师可以及时分析教学实践中的经验，更好地发挥群体教研的优势，帮助幼儿园教师更好地实现专业成长。

　　二、 网络教研促进幼儿园教师专业成长的策略分析

　　（一）搭建健全的网络教学平台

　　一项工作的开展，需要已有平台上展开。同样的，网络教研活动需要以教研平台的建立为基础。幼儿园教师在幼儿园教学中发挥着重要作用，对此根据教师的专业化需求来建设网络教研平台是平台更好发挥效用的基础。网络教研平台应当要立足于幼儿园现存的信息化平台进行拓展延伸。此外，在搭建网络教研平台之前，了解教师需求在进行平台建设十分关键，如此才能够不断完善和丰富网络教研平台。

　　比如一些较为年轻的幼儿园教师就更加偏向于利用微媒体平台开展日常教学，此时相关的教研平台搭建工作者就可以将此需求纳入进平台搭建工作中，逐渐形成一主多辅网络教研平台。一些较为年长的教师可能会更加倾向于传统方式的教学，此时平台搭建者可以将该要素考虑进去，搭建一个满足不同教师个性化需求的网络教研平台。一个具有较强包容性的平台，才能够促进各教师教学专业化的发展。

　　（二）完善网络教研制度

　　活动的开展相关的制度规则是十分重要的，网络教研活动的开展也需要相对应的规章制度来约束。幼儿园教研小组制定相关教研制度的目的是对教师教研行为进行一定约束，像是进行网络教研的时间、效果等等方面进行规定。当然，网络教研制度的制定也是多方面的。比如：网络教研制度中所包含的网络教研交流制度，此项制度的核心就是在进行教研交流时需要按照该制度进行交流，保证教研活动的合规性。制度的设立有助于幼儿园教师之间更好的沟通，分享日常教学中的经验，找寻更加适合教育幼儿园学生的方式方法。

　　（三）教师做好引领工作

　　网络教研活动要想达到预期效果，就必须要发挥骨干教师的引领作用。幼儿园内的相关教研小组，需要确立教学骨干在网络教研活动中的主体地位，更好地发挥骨干教师的带头作用，领导幼儿园教师专业成长上的进步，为后续幼儿园教学做出努力。当前如何更好地发挥教学骨干的辐射作用成为当前幼儿园网络教研小组首要解决的问题，解决措施主要有以下两点：第一，网络教研小组可以通过外聘的方式来请相关的专家参与网络教研活动，进行区域性的网络教学，并且在开展网络教研时也要注意带领幼儿园新教师共同进步，发掘互联网在教研上的优势，不断扩大网络教研的范围。第二，对幼儿园现任教师进行定期的网络教研培训。可以将各个幼儿园教师集合起来，共同提出网络教研中存在的问题，分析如何解决问题，推动网络教研活动往更好的方向发展。

　　结束语

　　总而言之，网络教研对于幼儿园教师的专业发展有着十分重要的作用。基于网络的优势，网络教研能够突破时空限制，教师之间实现跨区域的沟通，更好的分享自己在教学过程中所获得的经验。当前，为了更好地实现网络教研在幼儿园教师教学中的作用，需要制定更为完善的制度，加强教师之间的资源共享，搭建一个具有健全体系的网络教研平台，保证网络教研活动能够有序开展。

　　参考文献：

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