文_ 姜颖
南昌市外国语学校教育集团现已形成“一校两部九成员校”的规模化办学格局，涵盖初中和高中两个学段。在教育教学中，集团始终面临两大核心挑战：一是评价维度单一，过于依赖分数和考试进行评价，难以全面反映学生的学科素养、学习习惯和潜能；二是教学反馈滞后，教师难以及时获取学情动态，作业批改耗时长、针对性弱，使得因材施教流于形式。这些问题导致集团教学效率低下，学生个性化发展受限，教学效果与“双减”政策目标之间存在差距。
鉴于此，集团坚持“技术赋能教育，数据驱动改革”的核心理念，积极探索数字化转型路径。其中，九龙湖初中部依托南昌市“一一四”智慧教育建设模式，率先建成智慧教育教室，开设智慧作业课后服务课程，构建起“数据贯通、精准诊断、分层提升”的智慧教育体系，成为集团智慧教育实践的标杆。
构建动态学情画像，实现精准诊断。学校通过智慧作业平台，采用点阵笔、高拍仪等设备动态采集学生日常作业数据，结合人工智能技术生成“学情画像”。例如，每周通过分层作业系统为学生推送共性薄弱知识点练习，实时追踪学生掌握情况。
推动分层作业设计，落实因材施教。学校引入智能分层作业系统，将作业分为基础巩固、能力提升、拓展探究三类。教师可根据平台错题分析报告，为不同层级的学生推送“靶向作业”。分层作业实施后，学生的作业正确率有所提升，真正实现了“减负增效”。
贯通多维评价数据，赋能教师成长。智慧教育不仅关注学生评价，更致力于反哺教师教学实践。智慧平台依托学情分析模块，可以精准生成班级共性薄弱点诊断报告。教研组据此开展专项教学研讨，制定标准化提升方案，实施针对性教学干预，有效提升了教学效果。
打破区域资源壁垒，共享优质教育。学校积极构建跨区域教育资源共建共享机制，通过市级智慧教育平台，打破市、区两级资源壁垒，实现了优质题库和名师资源的深度整合与共享。在此基础上，学校基于智能终端设备，建立了多层教育资源服务体系，为学生提供个性化学习支持与精准化课程解析，促进了区域资源均衡配置，推动了教学质量整体提升。
通过智慧教育的深度实施，学校实现了教育教学质量的全面提升。在教学效率方面，教师备课时间明显减少，分层作业设计效率显著提高，有效为教师释放了专业发展空间。同时，学生培养成效显著，九龙湖初中部学生综合素质评价优良率大幅提升，个性化学习支持体系成效凸显。学校的实践成果获得广泛认可，相关经验为其他学校推动教育教学改革创新、探索教育高质量发展提供了有益借鉴。
智慧教育的终极目标，是让每个孩子被“看见”、让每位教师被“赋能”。未来，学校将以“精准评价”为支点，继续探索规模化因材施教的可行路径。一方面，持续完善智慧教育体系，将艺术、体育等学科数据纳入评价系统，构建德智体美劳综合评价机制。另一方面，通过数据可视化报告，帮助家长精准了解学生成长轨迹，深化家校协同育人实效。
（作者单位：南昌市外国语学校、红谷滩区九龙湖初级中学）
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