英语该不该退出高考？

　　“2017年英语退出高考”消息一出，引起了巨大的轰动。有媒体报道，中国教育学会前会长顾明远在杭州参加第九届亚洲比较教育学会年会时透露，英语将不再和以前一样，集中在6月7、8日统一高考，而是由社会机构组织考试，学生高中三年可以考多次，成绩和大学英语四六级一样分等级。而高考招生时，不同的学校会对英语提出不同的等级要求。经各大网站转载发酵后，传播至公众眼前的信息已变为“2017年英语退出统一高考”。

　　此言一出，激起千层浪，赞成和反对的声音俱如潮水般涌出。

　　正方 英语应该退出高考

　　高考是否取消英语，一时在校园里竟成了热门话题。

　　有人认为：时下，中国人的教育观念极强，很多人也参加过高考，有人深感数学枯燥、有人感觉语文积累太难，但更多的人却是被英语所困扰。对于英语的学习，往往是在应试教育的背景下进行，而学生学习英语就是死记硬背的过程，只要单词量大拿高分不成问题。正因如此，中国的英语教育也走进了死胡同，学语言为了什么？不就是能说吗？可高考英语能拿高分的又有几人能流利对话？所以，把英语从高考里划掉也是顺理成章。

　　今年即将高考的小钱直叹自己生不逢时：如果再晚几年出生，说不定就不用考英语，这样，踏入理想大学的脚步会轻盈些。据小钱说，除了英语之外，他的各门功课成绩都不错，今年高考，就担心被英语“绊一跤”。

　　教英语的老师也赞成高考不一定考英语。疯狂英语创始人李阳在博客中发文，说“自己举双手赞成”：虽然我是教授英语的，但我举双手赞成取消英语高考。这听起来有点疯狂，但请听我解释：一、中国人学英语大多在做无用功。凡是英语学得好的，几乎都不是学校教的。二、通过取消英语高考，让全国人民回归理性的思考。别在幼儿园教英语了，别再把英语神化了。三、全民回归汉语，回归阅读，回归数学。四、把英语教学出版物减少到最低。五、把英语教学彻底交给民间机构和自己的选择。愿意学英语的，自己花钱去学。

　　王若文：英语早就应当退出高考！学英文不应当是为应试，学英文是一个生活选择。会中文，你能了解东半球，会英文，你能了解西半球。当你拥有了全球的时候，你的人生路才有更多选择。

　　网友“狙杀叼丝男”：取消英语，现在的小孩学英语比学自家语言还厉害，自己本国的语言都忘了，征服一个国家首先征服他们的语言，个人觉得英语在中国真的没必要看的那么重！

　　反方 英语不应该退出高考

　　带着高考是否应该取消英语的提问，一些学生说，英语很重要，我们将来是要走向世界，去跟外国人做生意的，不懂英语跟以前的“文盲”有什么区别？有家长说：作为一个现代人，不懂英语、不会使用电脑，等于身有残疾，放弃英语的学习，就意味着倒退。

　　全国政协委员、北京师范大学校长钟秉林在评析教育热点问题时说，语言是吸取国外先进经验的渠道，不赞成高考取消外语。“语言是交流的工具，中国在目前这样一个特殊的发展阶段，一方面需要走出去，学习国外的先进经验，借鉴他们成功的做法，这需要语言的交流。另一方面，中国现在已经成为人力资源大国，也成为了教育大国，高等教育现在的规模是世界第一。我们如何把自己的优秀人才、高水平的研究成果推向世界，语言同样必不可少。”

　　有网友非常中肯地说，英语肯定是有用的，这毋庸置疑！英语不是英国的语言，也不是美国的语言，而是世界通用的发展与进步的高速公路，谁走近它，谁的发展就得便宜，谁远离它，谁的发展就闭塞或困难。不敢想象中国人一旦关闭了对英语的热情，会对中国的发展带来什么影响，世界又会怎样看待中国？

　　江海客（知名网络安全专家）：当我不得不借助在线翻译来阅读技术文档，甚至不得不依靠同事们把长篇文献翻译给我看时，我痛悔自己当初的愤青和愚蠢。高考，请留下英语。

　　网友“黄木鱼530”：英语不应该退出，可以降低难度。想想，我们学那么多科目，到了最后难道不是英语在生活中起最大作用吗？你说你学个积分、什么能量守恒、对普通生活有个啥作用？

　　总结陈词

　　其实，问题的症结并不在于要不要取消高考英语，一方面，现在很多方面都需要考核英语。用人单位在选拔人才时，也往往会设英语这道门槛。另一方面，因为英语学习的重要，孩子们不得不学英语。现在，英语的培训课程大概是最多的，其数量远远盖过了汉语培训。而且英语越来越向低龄孩子渗透，有些早教机构早已开始了0.3岁宝宝的双语教学尝试。不少家长“抢跑道”，愿意出高价陪孩子学英语。

　　许多学生觉得学英语很难，没有语言环境。英语之所以成为学生之痛，主要在于英语教学、考试方法的错误。学了十几年英语，遇到外国人仍然像“哑巴”。我们的教学重语法不重交流，只会死背单词，考死的知识，所以学生们学得不快乐。

　　作为母语之外的语言，英语虽然重要，却并不是各行各业都必须掌握。英语不纳入高考范围，并不等于不要学习英语，只是考试换了一种形式。从全世界的角度来看，说英语的人数最多，10多个国家以英语为母语，45个国家的官方语言是英语，世界三分之一的人口（二十几亿）讲英语。在这样的现实面前，任何一个开放的民族都不能熟视无睹。不管怎么说，高考“弱化英语”是难得的进步。

　　英语退出高考，会在一定程度上影响到英语课程设置，影响到老师的教学安排、学生的学习计划，这些都是“现象”，最根本的，是要促使人们实现英语学习理念的转变——从考什么就教什么、学什么的应试教育，转为用什么就教什么、学什么的素质教育——这才是高考英语改革的“本质”。因此，高考固然要通过招生制度改革、破除“唯分数论”等措施为英语改革提供支撑，人们对待英语学习的理念转变也在很大程度上影响到高考英语改革的成效。

　　文/文辰西