浅谈美术教育活动对幼儿发展的作用及意义

　　儿童美术教育活动是儿童美术教学活动中的重要组成部分，是幼儿园艺术教育工作中不能缺的重要部分，老师们利用新鲜事物去刺激幼儿对外界事物的感知，孩子们通过美术活动的学习，在对自己感兴趣的事物中手脑并用得到锻炼，从而促进了孩子的手脑协调能力，在孩子的发展过程中起到了不可忽视的作用。

　　孩子的世界充满着童话般的烂漫，创造的作品都富有了想象与稚气：太阳公公长着胡子、月亮婆婆笑得开颜、汽车长着了翅膀天上飞． ． ． ． ． ． 孩子在绘画中增长了知识在绘画中也得到了乐趣；同时，对颜料的使用更显示了他们大胆的想象力，孩子在创造时也会按照自已的趣味喜好、爱好搭配颜色：紫色的小鱼、红色房子、彩色的天空． ． ． ． ． 在他的眼中世界都是五色斑驳、绚烂多姿的，他们大胆的颜色搭配表达了他们可爱的童心和内心。所以，在学校开展的美术教育教育活动中，当孩子们拿起画笔开始描绘对象并进行动手操作时，他的创意思维也就开始启动了，在这种过程中教师既不能为孩子们规定画画的题材和内容，更不能有示范图，让孩子想到什么就画什么，将自己所想像的内容画了起来：比如，在画圆形物体时联系到了苹果、太阳、向日葵花；画草地时会联想到五颜六色的花朵、蝴蝶、小蜜蜂等；在制作手工时，用橡皮泥捏出自己最喜爱的东西，用剪刀剪出各种各样的图案等；每一副画、每一个手工作品都有孩子们自己独特的想象力存在，不管他们画的、捏的、剪得是什么都应给与鼓励和赞扬。鼓励性评价会让孩子们更大胆的去想象、去创作，他们会越来越自信，这样不仅有利于他们的绘画创作，甚至对于他们今后的学习也有帮助。在美术教育活动中发展儿童的想象力更有利于儿童进行艺术创造、动手操作，从而增强孩子们的自信心。

　　对幼儿进行美术教育，还要注重对他们创造力的培养。为了培养孩子在绘画活动中的创造性，教师要尽量少的去干预孩子在绘画活动中的创造性，不要在意幼儿的创造结果。只要教师合理地去指导，就会让孩子产生很多古怪又好玩的念头：例如《图形变变变》这个活动中，教师先引导幼儿说说圆形像什么、三角形像什么、正方形像什么，然后幼儿再添画使这个图形变成一个物体。从不同的角度去引导幼儿进行想象，使幼儿添画的画各不相同：有饼干、轮胎、西瓜、机器人、电视机、房屋等等；再例如他们会把鱼儿的鱼鳍画长，想象成鱼儿长了翅膀会在天上飞，会把太阳想象成老公公画上白胡子这充分说明了幼儿的思维是广阔的，具有创造力的。

　　在孩子们的世界中，有茫茫的宇宙，有神秘的水底世界，有一望无际的蓝天，所有这些东西都能在孩子脑海中奇特的呈现，再由他们灵巧的小手呈现给我们。我们不要以成人的目光，去束缚和制约幼儿们丰富的想像力、伟大的创造力，而且要在恰当的时期通过正确的教育方法传授孩子技能、技巧，让他们可以很好的将想象力和创造力融为一体。所以在幼儿园中进行大量的艺术活动对孩子的发展有着一定积极意义和影响，也可以增进孩子健康使儿童获得全面发展。