陶行知“生活教育”思想在小学英语教学实践研究

　　摘要：英语作为世界通用语言之一，它的社会生活性非常明确，所以英语教育需要与现实生活相结合。中国近代教育方面伟大的教育家陶行知，在教育方面积累了众多珍贵的财富，其“生活教育”思想尤为突出。随着新课程变革的实施和推动，生活教育思想发展成为现代小学英语教育的主要方向。本文按照新课程改革要求，在英语教学实际运用中结合陶行知先生的教育思想，对具体应用策略进行探讨。

　　陶行知是中国近代教育史上一位伟大的教育家之一，他经过数载的实践，发明出的“生活教育”概念，具有举足轻重的作用，并且对当前的教育教学情况依然具备实际教学意义。与此同时，新的学科规范也给“生命教育”赋予了新的含义。《英语课程标准》指出：“老师应该依据教学的总体指标，加入自己教学的方法，创新性地改变教学方法，吸引同学们的加入”。“生命教育”与“课程标准”在日常英语课堂中的有机结合，使英语课堂更加熠熠生辉。

　　1.让阅读结合生活

　　小学英语教育是将语法、口头交流、词汇等教育内容结合起来，通过书本传递知识，这是英语教育的主要传播途径。但是，由于小学生自身的特点，教学可能会出现各种问题，因此英语授课的难度也有可能增加。由于学生们的不专心，很难全部集中在英语的阅读和学习上，英语授课质量也得不到保障。提升学生学习英语的效率，提高英语的学习兴趣是英语教学任务的重中之重，在阅读教育上，教师可以将内容转换成熟悉的情景之中，从生活的角度提出问题，提高文章的感染力，指导学生学习英语并讨论问题，还可以开展知识竞赛或其他活动，从而提高学生学习和探索的激情，最终促进英语思维的形成。

　　2.对语言进行生活化应用

　　目前，在小学的英语教材中，对话教学方式逐步受到重视。从日常生活中挖掘，对话来源于问候、问路或购物。让同学们在把握了主要的语言常识后，在遇到相似情形时，可以进行变通。例如在外研社英语三年级起点第八册Module 1 Unit 2 What do you want to eat中，该Unit主要以食物为核心，比如在学校食堂举行优惠活动时，可以利用此情形和实际生活情况相结合，扩大学习范围。所以，在举办活动时要先让同学们畅想一下今年会发生什么情形，要是遇到milk，tea，juice要如何问出价钱，可以指导同学们把milk改变为A cup ofmilk，把tea改变为Some tea，把juice改变为Some juice然后采用“单数用is”的规则，运用“How much ...”来提问。以此为例，要培养同学们在小队内讨论能够产生的状况，不断扩大知识层面和提高交际能力在实践形式中，提高学生的英语应用才能。

　　3.结合实践

　　受中国传统教育方式的影响下，众多小学英语教师过于看重课堂上的教学，并不真正去了解学生的学习能力。反而只注重培养学生的背诵能力，而忽视了培养实践能力。这是错误的教育方式，教师们要纠正理论和实践分离的恶性循环。例如：利用学生活跃的特性，我们根据教材进行角色扮演和表演。在扮演的过程中，使学生积极参与学习英语的兴趣，促进学生对英语知识点的理解和巩固，让学生可以学到真正的英语生活知识，还能够增加学生的表演能力和学习能力。再比如，在学习时为了更好地增加学生的学习乐趣和印象，老师可以讲“乌龟和兔子”的故事，在准备进行情境对话的时候，让学生分组演出，在集体演出的时候，能够让学生产生热情，维护学生的积极性，并让学生了解如何表达数字和时间的方法。在方向和路线的学习中，可以设定一些模拟的道路，让学生在问路和指路的情形中，在回答问题的过程中把学习的内容付诸实践。该教学法能够增加学生学习知识并实际运用的技能，通过接触实际生活中碰到的情形，达到将知识点适用于实际的目的。另外，小学英语教育也可以利用多媒体教育，将利用多媒体技术准备的画进行展示，让学生观察后，然后使用英语文字进行记忆。多媒体教育的运用可以有效地扩展教学知识，促进学习方法的多种开发，有助于增加学生学习的积极性。

　　4.教学合一

　　陶行知提出的生命教育理论是“学习为理，教的法子要跟着学的法子”一边学习一边教学，提高教学和学习的效率是主要方面。《英语课程标准》中明确指出，让学生形成良好的学习行为，培养学生学习英语的信心，让学生掌握高效的学习方法，激起同学们关于学习英语语言的乐趣，培养学生的自主学习能力和团体精神，使学生在一定程度掌握学习综合语言的措施。教育的直接目的就是结合学习和生活，所以教学和生活并非对立。学生在运用英语的过程中，会发现把生活和学习相结合，英语学习的成果更好，否则学习效果低下，语言的最大的功用就是在交际当中的应用。学生们往往不记得枯燥的课本知识点，反而对一些情境中出现的知识点记忆深刻。因此教师要注重采用良好的教学方法，实现教学合一。

　　结语

　　简而言之，小学英语教育的教育理念，能够有效地实现促进良好的师生关系，学习生活理论可以使生活更加具有意义，深刻意识到知识的重要性。在学习英语的过程中，小学英语是重要的起步阶段。教师需要指导学生对英语产生兴趣，为学生打下深厚的英语基础。时代始终在发展，实际性对于生活教育思想更加重要。生活教育思想目前在教育中具有十分重要的影响，因而，作为英语老师需要加深对陶行知教育理念的了解，并将其融入到教育中，从而提高英语教学水平。

　　参考文献：

　　[1]徐梅.陶行知教育思想在小学英语教学中的实践[J].英语画刊(高级版),2019(09):89.

　　[2]姜佳颖.陶行知教育思想在小学英语教学中的实践[J].情感读本,2017(06):31.