孩子有很多行为:打人、咬人、插话、撒谎、嫉妒、大哭、撒娇、害羞等等,每个行为背后都有和大人不太一样的原因。妈妈,您懂孩子的表情吗?
表情一:打人、咬人
孩子总喜欢打人、咬人是有一定原因的。
原因1:可能孩子对小朋友的安全感建立得不好。所以有小朋友到身边去,他就会觉得受到威胁,然后主动进攻。
办法:妈妈应多帮助孩子建立安全感,多帮孩子交朋友。那段时间我一直在反思,然后开始行动了。如做了冰淇淋或有了水果等都分成几份,带着孩子送到小朋友家,有好吃的一起吃。这样关系越走越近,孩子的感觉也越来越好。
原因2:打是排除的意思。
有时他想按自己的想法做事,可小朋友总做些他不喜欢的事,他想把这个事实排除掉。如:他拿个小碗,用土来做饭,小朋友过来就往碗里放土,但他不想这样,因为破坏了原有的计划。他对小朋友嚷,发现不管用,就会动手打人了。他的想法本没错误,只是不想被打扰,但他的举动是不好的。有时做一些事情,家长不让做,他也会用打的方式来解决,只是想把家长不让他做事的这个事实排除掉。我觉得更多时候,孩子打人是排除的意思。
办法:加强用语言来解决问题的能力。教他用语言来跟别人表达思想。如小朋友往他碗里放土打人这件事,妈妈可以告诉他:“如果你不喜欢别人这么做,你可以告诉他‘不喜欢你往碗里放土,我正在做饭!’”然后告诉他,打人无法解决问题,是不好的行为。当然要达到完全用语言表达需要过程,妈妈要耐心等待他心智成长。
原因3:家人可能有打人的行为。孩子会把这待遇反加到别人身上。
办法:家长要反思自己是否有这种行为,如有应即时改正。当他打了人后,要及时根据情况来分析原因,然后告诉他如何用语言来解决,告诉他打人是野蛮的行为,然后告诉他妈妈爱他(以免他有种做错事不被爱的担忧)。这样,他既知道自己打人不对,也知道下次该怎么解决,还知道妈妈无论何时都是爱他的。孩子感觉被爱包围着,他会向更好的方向发展。有时候孩子不顺心,可能会拿妈妈撒气,因为妈妈是他最亲近的人。跟最亲近的人发泄内心的压力是很正常的事,发泄完了,孩子会更好地调整自己的状态。孩子有时这样,我就会说:给我捶背呢!给他一个积极的暗示就够了。多理解孩子,他心智还没有成长到可以自己解决一切问题的程度。然后每天对他说:妈妈爱他!
有时他做些坏事,如把脚放到饭桌上,越说不行,他越边坏笑着去做,有时我急了就会问他:你是不是觉得我爱你不够呀?他说是。我就说:从现在起,我多爱你一点。他马上就规矩了。
表情二:撒谎
“听我说,我们家有三个电视。”“哎呀,太棒了!”“一个是爸爸的,一个是哥哥的,还有一个是我的。”“那你每天晚上都可以看动画片啦。”“当然啦。一吃完饭,就可以一直看到上床。”
如果孩子这个谎话被揭穿,他受到了妈妈的斥责。妈妈责备他:“撒谎就是当小偷儿的开始。”孩子会怎样?
孩子想什么:
孩子根本不懂撒谎和小偷儿究竟有什么必然联系。对孩子来说,与其说不懂,还不如说这两者之间根本没有任何联系。
“有三个电视机”这句话究竟是什么意思呢?讲这句话的孩子当时的心情就是希望“如果有了三个电视机,爸爸就不会因为要看夜间棒球比赛而霸占电视机了;哥哥也不会因喜欢足球赛节目而独占电视机了;当然我也就可以独自看我所喜欢看的动画片了!”他把这个愿望和空想联系在一起了,因此,采取了“有三个电视机”的语言表达形式。孩子的心理结构,往往是主观与客观融为一体,这种现象称为“主客观未分化心理”,是幼儿心理的一个特征。
妈妈的高招:
儿童“说谎话”的种类繁多,例如想像谎话、愿望谎话、无知谎话、游戏谎话、辩解谎话、方便谎话、友情谎话、吸引注意力谎话、复仇谎话、欺骗谎话等。
幼儿的大部分谎言来自想象、愿望、游戏和无知,偶尔有出自辩解或引人注目的目的。无论哪一种都不属于真正的谎言,更不至于发展成性质恶劣的小偷行为。
我们应该认清隐藏在谎话背后的儿童心理,采取与其心理状态相符的办法解决。例如,当你听到孩子说“我家里有三个电视机”时,你就应该接着说:“哦,是吗!那太棒啦!”表示理解孩子的愿望和心情,然后再说:“真的,如果能有三个电视机,那该有多好啊!”
表情三:哭
“哇……哇……”“好啦,别哭了。”“叫你别哭了,亏你还是个男孩子呢。”
妈妈拼命想办法不让孩子哭,可是孩子却越哭越起劲。母亲认为,首先应该使孩子停止哭,一切问题要等停止了哭以后再说。可越这样孩子越委屈,哭哭啼啼就是停止不了。
孩子想什么:
哭的行为是一种结果,是某些问题表面化的结果。既然有哭的行为表现出来,内心里一定有某种“感情”在活动。把着眼点放在这一方面,才是解决问题的关键。
比如,有时是悲伤的感情在起作用,有时因为寂寞的心情,或者感觉到痛或热而哭泣。特别是爱哭的孩子,哭,基本上是由于想让父母安慰自己、同情自己等依赖心理所致。
此外,爱哭的孩子都是胆怯的孩子,当受到小朋友的欺负,不跟他玩,不适应朋友关系或集体生活时,就会哭起来。
总之,不管在什么情况下,不要忘记爱哭的孩子,多半是为了希望父母理解自己的心情才哭的。因此,仅仅劝他停止哭泣的行为,而不解决他内心的感情问题,是止不住哭的。
妈妈的高招:
当孩子哭的时候,首先应该了解他为什么哭,哭的心情。然后,对孩子当时的感情,表示同情、理解,并把这个信息传达给孩子,也就是说,把孩子的感情反馈过去。切记莫用大道理去批评,而无视孩子的感情。你接受了孩子的感情,孩子的心情感到舒畅了,不仅停止了哭泣,而且爱哭的毛病也会逐渐得到克服。
编辑/邓彩先
……