家校携手共助孩子戒除网瘾

　　【中图分类号】G626 【文献标识码】A 【文章编号】1638－8636（2014）10－0052－02

　　德育，是学校教育工作的灵魂。别是未成年人思想道德建设工作，这关系到国家的文明程度和国家未来发展，学校未成年人思想道德建设工作事关国家兴旺，民族振兴的大计，并决定着我国的社会风貌和民族精神，是社会主义精神文明建设的重要组成部分，贯穿于整个学校教育教学过程中，是学校教育的重要组成部分。

　　在承担班主任教育工作的过程中我发现，越来越多的孩子陷入网络的魔咒，不能正常上学，甚至走向犯罪道路。今年五一假期的最后一天傍晚，我接了这样一个电话，电话那头带着哭腔的问我，“孙老师，你还记得你带过的刘嘉晟吗？”当然记得了，他是去年才毕业的学生嘛。原来，刘嘉晟又离家出走了，他妈找不到他，实在没办法又想到了我。记得小学时他就跟几个孩子泡到网吧打游戏走了一夜，谁料上中学也没改了这毛病，网瘾的越发厉害，成绩只能考个二三十分，不仅每天在家要上网3到4个小时，并且已经多次和他妈起冲突抢钱到网吧出走了。我能理解他妈妈这时候的心情，急忙帮他联系了可能与他在一起的学生，可是没有结果。第二天下午3点多，电话又来了，刘妈妈哭的更厉害了，说还是没找到。我也急了，一天一夜了，这孩子跑到哪里了呢，多次联系了几个孩子后，过了不久，孩子终于找到了。

　　从接到这个电话起，我心里就很难过，我在想，为什么这几年这样的孩子这么多，我接触到的就已经三个了，小宋、小姚在六年级的时候就因为痴迷网络游戏，不能正常上学，现在有多了个小刘。我不玩游戏，我不知道网络游戏究竟有多大的魔力，为什么这些孩子深陷其中无法自拔？他们在现实生活中找不到能带给他们快乐、成就的事情吗？学习的压力有那么大，要让他们躲到游戏的世界里吗？宁可不吃不喝、和父母反目也要在游戏里拼杀？

　　仔细想一想，这几个孩子的家庭都不健全，离婚、再婚，或是只图自己的舒服省事，不学习基本的亲子教育方法，遇到问题就甩手不管，说是管不了。有多少失足犯罪的孩子由此而出，当父母找借口说管不了，把他们推向社会后，有多少凶险在等着他们，抢劫盗窃杀人越货，一旦有前科，真是前路迷茫。

　　为了更好的开展未成年人思想道德建设工作，给孩子一份健康的生活学习天空，学校很有必要和家庭联手帮助孩子戒除网瘾，回到正常的学习生活中。那么家长该怎样帮助孩子戒除网瘾呢？

　　一、和孩子“约定”，防止上网成瘾。

　　1．引导孩子在上网时间上要自我约束，特别在夜间上网时间不宜过长。如果是在家上网，那么，你就给闹钟定时，让他来提醒你。如果你是在网吧，那么，就少交钱，给自己定时。

　　2．引导孩子增加上网的透明度，在家上网，最好把电脑放到家中的公共区中，如客厅。让大家来监督自己。

　　二、已经成瘾的孩子，可以寻求心理教育帮助。

　　针对青少年的心理特征，“网瘾”本身是一种心理疾病，心病更要心药医，戒除“网瘾”主要是采取心理治疗和引导。

　　第一步是对孩子进行野外成长训练，让他们在封闭环境中培养团队精神，学会与人交流，转移对网络的依赖心理。

　　第二步进行家庭亲子互动，家长加强与孩子的交流沟通，通过举行角色互换等活动让家长体验孩子的变化，最终帮助孩子重塑价值观和人生目标，正确对待虚拟的网络世界，这一阶段大致持续2个月。

　　三、黄色网站也是使青少年迷恋上网的主要原因。青少年充满了对性的渴望欲和神秘感，但在家庭和学校又得不到正确的教育。常常导致其性苦闷，借助黄色网站宣泄。因此家长应开展正常的性知识教育，淡化孩子们对性的神秘感，消除性苦闷。对此家长可通过适当方式进行一些性知识的教育讲解，大胆而不避讳，往往能够收到很好的效果。

　　四、对孩子上网，家长不能一味地指责与干预，对于孩子上网寻求健康有益的内容应给予满足，以利于取得孩子的信任，与孩子建立沟通渠道。如果上网时间过长、上网次数过频、上不健康的网站，家长就应该对孩子进行引导与制止。这种方法是很容易让青少年接受的，也不会诱发青少年的逆反心理。

　　五、青少年求知欲强，对新事物大多是全身心地投入。所以，家长应积极采取措施转移孩子注意力，将求知欲引向正确的轨道。注意其兴趣、爱好，让他在课余参加兴趣辅导班、带着他参加体育活动，让他尽可能远离网友和网络，把时间和精力逐渐转移到积极健康的活动中来，并且还要注意平时多收集一些积极向面的例子引导他，并要尊重孩子的认知。如有条件，还可以常带孩子外出旅游度假等。以此来消除与孩子间的隔阂，满足孩子对精神之爱的要求，减少孩子上网的欲望。

　　学校教育对于孩子戒除网瘾，又该做哪些工作呢？

　　（一）班主任和家长积极沟通，了解孩子的个性情况，有针对性的指导帮助。积极与孩子进行平等的交流沟通，去了解他们的内心世界，给孩子以精神的关怀、理解。绝对不能责备和训斥，甚至采用极端方法。班主任每天尽量耐心地多孩子聊天，对孩子每一点微小的进步都毫不吝啬地表扬和鼓励，尽可能去发现孩子身上的闪光点。

　　（二）帮助孩子戒除网瘾特别要讲究方式、方法。班主任老师要尝试着做孩子的朋友，多从孩子的角度考虑问题，从各方面了解孩子的内心世界，帮助孩子戒除网瘾要注意谈话技巧。有些班主任知识渊博、辩锋机敏，说起道理来口若悬河，但学生却不为所动。这种情况的出现，原因大多是谈话者将谈话的过程当作了一个“说服”的过程，满足于自己是如何说得好、说得巧，从根本上忽略了孩子的心理活动。谈话的过程一定得是一个引导孩子“认识”的过程，而不能仅仅是一个主动灌输与被动接受的“说服”过程。

　　（三）从青少年积极向上的心理特性出发，帮助其树立起远大的目标，培养高尚的情操，加强自控力。鼓励他们主动跟现实生活中的朋友多交往，增强其对正常社交的喜好，找到有共同语言、能够互相鼓励的精神益友。同时在校内多开展符合学生心理、年龄特点的活动，让学生把时间和精力投入到积极的、有意义的活动锻炼中，改变他们在现实生活中无聊、空虚的状态。尤其对于上网成瘾的孩子来说，更要开展能给他们带来成就感、价值感的活动，在活动中注重评价他们参与的过程，多鼓励、多赏识。

　　当然，我们成年人更要为孩子创设良好的生活、学习环境，以身作则，不被手机、网络所“控制”，用自己的健康的言行影响感化孩子，让我们要携起手来，为孩子积极健康的生活作出我们应有的努力！

　　孙瑞瑞

　　（内蒙古包头市昆区团结一小 014000）