做儿童阅读的点灯人

　　摘要：“学校应当是理想的乌托邦，教师应当做冥顽的精神贵族，执迷不悟地引领学生往高处飞……”这是写在《薛瑞萍班级日志》一书封面的一首小诗。薛老师认为理想的学校教育就是要为学生创设自由学习的环境，教育的核心是培养有心的人、有爱的人。每一位语文教师都应该能为孩子们打开语言的空间，引领孩子们亲近母语走进阅读。

　　关键词：阅读 重要性 方法

　　2014年3月28日我有幸参加了甘肃省庆阳市儿童阅读种子教师培训会。专家们犀利的话语，睿智的思想以及几节精彩纷呈的阅读示范课使我的心底不时有一阵阵激流涌过，让我受益匪浅。此次活动使我们广大语文教师对儿童阅读有了更深地理解，也为我们指明了努力的方向。

　　一、儿童阅读的重要性

　　儿童阅读是终身学习的基础，儿童阅读要关注儿童的情感体验和精神教育，让儿童在阅读中融入文化，寻找自巍，确定自巍，完善自巍，变成有个性的自我。亲近母语的创始人徐冬梅老师说：“阅读是语文学习的核心环节，教师要让孩子亲近母语，在教师温暖的怀抱中接受母语的濡染和熏陶，这样他们的语言在生长，精神也在拔节。教师应该知道母语是温暖的可亲的，母语也应该是简单快乐的，不要让一些繁琐的分析使阅读失去她本来的面目。”反思我们的语文教学，那就是围绕“看拼音”、“写词语”、“组词”、“造句”、“改错别字”来进行。这样硬生生的把语言学习变成单调的、抽象的字词句学习。在我们的课堂上会经常听到“这个句子说明了什么？”“你从这个句子中体会出了什么？”这种肢解语言肢解文本的做法现在想起来实在可怕。我们过早的把孩子引入知识的认知，这无异于揠苗助长，这是叮孩子精神世界的干预。我们需要的声音是慢下来，让吟诵滋养孩子的灵魂。由此我想到了古代的语文教学，我们看不到老师绘声绘色地讲解，给我们留下深刻印象的却是同学们摇头晃脑地诵读。我又想到了一位语文名家的一句话：“当别的方法不能解决问题时，读就是解决这个问题最好的方法。”巍顿悟了原来语文教学的根是———阅读。因此，我们要做有根的人！

　　二、怎样做儿童阅读的点灯人？

　　“在没有宗教的中国，教师是教师，也是牧师。”薛老师这样说。不得不承认在现代社会，我们的孩子包括成人，没有精神的引领者，随时都有可能误入歧途。语文老师似乎与生俱来就有责任关注孩子精神的成长，决不是靠说教来完成的。———没错，只有阅读。苏霍姆林斯基说“：无限信仰书籍的力量。”我们书中有许多美好的东西。美好的东西是什么？蓝的天，绿的水，纯洁的爱情，忠诚的信仰？世界正在丢失这些东西，我们的孩子正在模糊蓝天绿水的印象。书，让我们相信美好的东西依然存在，未来永6有希望。孩子们在阅读之中形成信仰，积聚追求美好的力量。而教师，当仁不让的，应该知道好书是什么，好书在哪里，并千方百计把它带到孩子面前。当我们质疑花这么多时间阅读好书，分数得不到保证怎么办时，薛老师一句话铿锵有力：“如果你真心为了孩子，你可以抵御一切非语文力量，做一个英雄的老师！”

　　三、怎样促进儿童阅读？读什么呢？

　　于永正老师倡导教师练好朗读。大道至简，花哨的东西走不长6。洗尽铅华，做个简单的语文教师。练朗读，带着孩子一起练朗读；读好书，带着孩子一起读整本的书。朗读和讲述是一个语文老师的基本功。

　　徐冬梅老师提倡诵读，即“大声读给孩子听”。薛瑞萍老师还倡导将读、诵、唱结合。什么叫诵读呢？那就是学生看着文字有高低、有长短、有顿挫，有节奏地读出声音来就可以叫诵读。徐冬梅老师说，诵读的目的不在于学生会读些什么，会背些什么，而在于让学生通过诵读能领略到这些童谣、古诗、散文所蕴含的韵律、节奏，是一种美的享受，美的熏陶。让孩子天天浸润其中，自然会乐意亲近经典，成长为一个个气质与众不同的人。

　　作为小学语文教师，我们不但要同孩子一起诵读，为孩子讲述，同时还要为孩子推荐适合他们的读物。这些读物一定要能抚慰儿童的身体和心灵，要能滋养儿童的灵魂。徐老师在这方面也给了我们明确地指导。她说儿童文学是儿童阅读的主体，具体是：童诗童谣、图画书、儿童故事、幻想小说、儿童散文、科学文艺。其中童诗、童谣是最滋养人的，它们用温软的方式解决了识字问题，解决了朗诵问题，解决了写作问题？真正的语文教育应该是原生态的教育，所以我们一定要引领孩子亲近母语阅读。

　　榜样的力量是无穷的。对那些低年级的孩子来说，老师就是激发全班孩子阅读兴趣的榜样。我们平时一定要多阅读，多读儿童文学，把自己读到的故事讲给孩子们听，把经典的童书大声读给孩子们听，和孩子们一起分享读书的快乐。这样，母语的、生命的灯就被点燃了！

　　“向着明亮那方，哪怕是囚禁在应试教育的牢笼，也要点燃儿童阅读的灯盏”，这是点灯人的目标。这也是我们每位小学语文教师的目标。我们应该拨亮儿童阅读的灯盏，丰富儿童当下的生命！

　　蝴蝶

　　春天的第一只蝴蝶

　　身披橙色和紫色

　　从我的路上飞过

　　一朵飞行的花

　　改变了

　　我生活的颜色

　　希望这朵“飞行的花”，能改变我们教育生活的颜色……

　　寇芳