校长如何做好中等专业学校的管理

　　〔摘要〕随着我国社会主义市场经济的不断发展，给中等专业学校带来了机遇与挑战。在办学过程中，处于学校管理系统的核心地位、主导地位、决策地位，校长的思想、行为和作风在学校工作中影响全局，好的校长可以弥补某些办学条件的不足。因此，做一个校长和内部容易，做一个好校长更不容易，提高校长的素质和能力成为迫在眉睫的大事。

　　〔关键词〕中职学校 职业管理 校长

　　“校长是一个学校的灵魂”。校长的魅力是指校长的政治道德素质、知识水平、管理能力等方面对师生的综合感染力。一个好的校长必须是一个政治过硬、道德高尚的贤者；一个乐学好问、知识渊博的智者；一个多谋善断、讲究艺术的能者；一个胸怀坦荡。心中有爱的仁者。本文提出了如何做好中职学校校长的探讨问题。那么，如何当好民办中职学校的校长，我认为应该注意以下几个方面的问题：

　　1 不断加强自身修养，培育高水准的校长管理能力

　　1.1 校长不能当“翘脚老板”，要具备广博的学识。校长的领导行为应以科学的教育基本理论和管理理论为依据，掌握师生的心理特点，以较强的适应能力、判断能力、预见能力创造性地开展工作。

　　1.2 校长不能做事想当然，走到哪里黑就到哪里歇，必须具有办学的战略头脑。所谓战略头脑，是指校长要有综合运用各种基础知识并根据社会发展的需要和学校的实际实施管理的能力，要思维灵活，要善于随机应变，要有预测和控制未来的能力。

　　1.3 校长不能“等、靠、要”，要合理合法地利用各方面的优势积累发展资金。民办校长和公办校长在本质上不同的是不能伸手向国家要钱。

　　1.4 校长不能一味追求办学规模，应走内涵发展的道路。生源是学校发展的生命线。有些学校为了抓生源，一味追求硬件设施的投入，跟人家比设备，比房子，结果造成负债经营，难以为继，企业发展反而受到制约。因为在资金投入方面无论你怎么努力，也敢不上人家官办的。下大力气强化学校内部管理，夯实学校的素质教育，通过内涵发展求生存才是民办职校发展的必由之路。

　　1.5 校长不能搞“一言堂”，要能够充分调动各职能部门的积极性，维护领导班子成员间的团结，综合多方力量，获取管理的最大效益。

　　1.6 校长不能搞“家长制”，应广开言路，广纳贤才，建立全方位、多渠道的先民主后集中的议事制度。校长对待员工的情感应是真实的和可信赖的，人际关系应是融洽合作的。切忌认为学校是自己的，大小事自己说了算。

　　2 建立健全各项工作标准，有效提高校务决策水平

　　2.1 明晰总体发展目标。校长决策的范围应针对学校整体教育目标，作为一校之长，校长应对学校发展的前景做到心中有数，设计出一个清晰的蓝图。校长负责制定的总体规划应是五年长期规划和一年的短期计划，并以此为前提，督促各部门制定分项计划或实施工作，以落实学校总体规划。整个规划应公示，并让全体教职工牢记于心。

　　2.2 明确各部门工作标准。企业为达标都要努力创造条件通过ISO9000国际质量管理体系认证。民办学校要想发展，也应通过这一认证，在各方面条件都还不具备的情况下，可以参照该标准的有关内容，适当降低要求，建立健全学校各方面的工作标准。工作标准建立以后，考核要严，不能走过场。

　　2.3 明朗各岗位用人条件。学校的决策有了正确的目标，合理的工作标准后，还必须组织人力去干，选人用人是校长人事决策的重要内容。对学校普通教职员工和中层以上领导干部的用人条件要力求公开化、公平化、标准化，依据条件选人用人，杜绝凭印象用人的现象。

　　3 发挥班子整体效能，建设优秀的学校领导集体

　　3.1 构建结构合理的学校领导集体。学校领导集体必须结构合理。一要建立高效的能级管理结构。建立校长→副校长→中层干部（班主任）三级管理模式，将班主任作为“小校长”加以高度重视，有利于更大限度地调动班主任的工作激情。二要建立合理的专业知识结构。即需要领导集体的成员具有较高的文化水平和专业知识深度，并经过合理配搭，主体组合，达到互补，形成一个具有综合业务管理能力的集体，根据领导集体成员自身的才能，使其承担相应的责任，形成一个适应管理工作的最佳组合。三要建立较好的智能结构。校长要充分认识领导集体的智能结构，要善于把不同智能类型的领导成员合理配置，协调组合起来。对诸如善于组织安排者，善于研究开拓者，善于言辞鼓动者和善于稳妥决策者都应尽可能囊括于领导集体之中，方便学校管理工作各方面的需要，促进学校办学特色的形成。四要建立协调的气质结构。人的气质结构各不相同，或开朗爽快，或沉默寡言，或喜欢交往，或好独坐研究，或刚毅果断，或温厚随和。优化的气质结构要求校长使领导集体成员气质性格协调，做到情趣相投，刚柔相济，宽严互补，从而形成易于团结、彼此信赖、同心同德管理学校的局面。

　　3.2 进一步促进领导集体效能最大化。

　　3.2.1 整体力量大于个体力量简单相加。领导班子成员的和调统一是最重要的，领导集体中每一个人的个人能力固然重要，但各行其事，互相拆台，你争我夺，即便是最强大的力量，如果相加起来反而功能最小，甚至是负数。相反，领导集体中的每一个人齐心协力，互相搭台，你追我赶，即便是最小的力量，如果相加起来反而功能最大。

　　3.2.2 为你的下级“端好茶倒好水”。一方面，你可以试行权力置换，即，当你的下级非常忠诚并创造性的开展工作时，你只要把握住航向，完全可以放手让他们大胆开展工作，并放下老板的架子，以朋友的身份适时给他们“端茶倒水”，让他们按照你的既定工作目标和要求以老板的身份开展工作；另一方面，正如一位世纪伟人所说的那样：凡是有人群的地方就有左中右。你的班子成员里也会产生这样那样的矛盾，这是不可避免的，你要经常性的加以沟通、协调，融洽感情，公平、公正、公开地处理他们之间的矛盾，力求达到领导集体内个人感情的最佳和谐，人力资源的最佳整合，工作效能的最大发挥。

　　樊国栋

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