关于激发英语兴趣的一些方法

　　【摘要】兴趣可以推动人们去探索新的知识，发展新的能力，它带有感性色彩，是启迪儿童心霏的钥匙。在英语教学中，大部分学生不愿花时间去记忆一些枯燥乏味的知识点，讨厌英语课，渐渐地部分学生对英语课持不合作甚至是敌对的态度。教师作为课堂的决策者，要懂得如何吸引学生的注意力，适当地增加教学幽默，把幽默带入课堂，融合于教学之中，来提高英语教学的效果。

　　【关键词】兴趣，课堂教学

　　【中图分类号】G623.31 【文献标识码】A 【文章编号】1638－8636（2015）06－0025－01

　　在教育教学中，最难上的课就是英语课。诱发学生的学习兴趣是学好英语的关键，这一点对小学生尤为重要。那么如何才能把学生学习英语的兴趣调动起来呢？

　　一、了解学习英语的重要性

　　心理学告诉我们，需要一动机一目标是构成人的积极性行为心理动力的主要因素。有了需要才能树立动机，有了动机才能确立目标。一个人只有清晰地意识到自己的学习活动所要达到的目标与意义，并以此来推动自己的学习行为时，这种学习行为才可进发而成一种有利的学习动机。在教学过程中，教师应反复向学生强调英语的重要地位及学习英语的重要性.让学生了解到，英语是世界上运用最广泛的语言之一，现实社会中英语单词随处可见。因此，我们必须学好英语这门语言，以免在社会生活中闹出笑话。

　　二、利用简笔画、游戏激发学生的学习兴趣

　　《小学英语》中每一课都有许多插图，老师在教学过程中可以根据教材内容，把不熟悉的、抽象的单词用简笔画的形式画成熟悉的、形象的事物，同时给学生以直观感觉，克服了学英语死记硬背的弊端，激发了学生的学习兴趣。如：在学“猫”这个单词时，老师先在黑板上画一个小猫，同时写出猫的单词，同学们看到小猫以后，热情都非常高，异口同声说出老师写的单词是猫，进而使学生对这个单词特别感兴趣，带着浓厚的兴趣学这个单词，很快他们就会把这个单词攻下来。

　　三、融洽的师生关系可培养学生的学习兴趣

　　教师教学成功，学生学得愉快，建立一个和谐融洽的师生关系很重要。要使学生喜欢数学达到变“要我学”、“我要学”为“我爱学”的乐学境界。让学生喜欢英语，平时注意一言一行都关心爱护学生，平等对待学生，不要走进教室不是扳着脸孔，而是把“微笑”带进课堂，使学生感到老师不是来训斥我们，而是给我们传授知识来的。在教学中教师应真正把学生当作学习的主体，以谈话的方式进行教学，充分发挥民主，创造轻松的环境，让学生多说、多动手、多表扬、少批评，设计有不同难度的问题让不同层次的学生回答，让每一个学生都积极主动地参与到课堂教学中。练习时遇到疑难问题时与学生展开讨论，为他们解难，使他们感到我们是同老师共同解决问题。对待学困生，不讽刺，不挖苦，和他们一起找根源，耐心辅导。这样增进了我和学生间的感情，融洽师生关系。兴趣常常是伴着愉快的情绪体验而产生和发展的。教师应当公正地对待每个学生，尤其是后进生，绝不能“戴有色眼镜”看人。教师应了解学生，尊重学生，做学生的贴心人。教师应及时了解学生的难处，掌握其心理，对有困难的学生给予热情帮助。一个能尊重学生、体贴学生的教师，学生同样也会尊重他、喜欢他，这样才能形成良性的师生关系，也是教好英语、学好英语的基础。

　　四、丰富多彩的课内外活动

　　开展丰富多彩的课外活动，不仅有利于学生增长知识、开阔视野，更重要的是能激发学生学习的兴趣，增强语言实践机会。课外活动的形式要灵活多样，学生可以根据自己个人兴趣爱好，有选择地、自由地学习和锻炼。课堂教学中提到的英语游戏，也是课外最受学生欢迎的活动之一。游戏的形式不胜枚举，只要老师多动脑筋.或者启发学生开动脑筋，编出一些实用有趣的游戏是很有意义的。

　　总之，激发学生的学习英语兴趣是英语教学中的首要任务。一个好的英语教师应想方设法激发学生的学习英语兴趣，把英语课上成活泼有趣的言语技能课，让学生在轻松愉快中学习，在学习中得到无穷的乐趣，全面提高英语教与学的质量。

　　辛丽霞

　　（甘肃省临夏县刁祁乡兰癿小学 731800）

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