调动高校女生对篮球运动的爱好与发展途径

　　摘要：现代篮球运动最早起源于美国，从1891年起步到现在，先后经历了初创时期、完善时期、普及时期、全面提高时期，尤其是80年代中期以来，随着世界篮球职业队走上奥运赛场，更是推动世界篮球运动跨入了一个再创佳绩的新阶段。以1992年巴塞罗那第25届奥运会篮球赛中美国“梦之队”的绝妙表现，显示着篮球运动整体内容结构和优秀运动队伍综合智能、技能、能力结构发生了质的变化。今后仍继续向着“高”、“快”、“全”、“准”等趋势发展，从而使人感受到篮球竞赛的球场越来越小、竞赛的时间越来越短、球场变化越来越快、攻守队员身体接触越来越近、比分越来越高以及女子与男子的对抗形式越来越难分伯仲。然而在当今高等院校中篮球运动、篮球比赛非常普及，已经成为学生的必修课或者选修课，可是这项运动很多都是男生的最爱，女生的身影是少之又少，是什么原因促使这项运动受到了局限性、限制性？如何调动她们的积极性也就成为本课题的关键。

　　关键词：篮球运动 女生 局限性 积极性

　　篮球运动：以运动项目练习促进学生健康为主线，融体育知识、健康知识、营养知识、体育文化于一体；以促进健康为目标，以和谐发展为追求，实现体育课程促进身体健康基础上的心理健康和社会适应性的全面发展；以运动项目练习为手段，设计了针对增进身体健康、心理健康和社会适应能力的练习方案，使体育锻炼促进人的健康更具理论和实践指导意义。

　　一、研究对象与方法

　　1.研究对象

　　随机抽取辽宁XXX高校计算机专业、视觉传达设计专业、广告设计与制作专业、信息管理专业、工商管理专业、动漫艺术设计专业各30名女生、教师年龄比例作为研究对象。

　　2.研究方法

　　对比法、统计法

　　（1）对比法

　　各专业体育选课计算机：排球8人；健美操16人；武术2人；篮球4人，视觉传达设计：排球10人；健美操20人；武术4人；篮球6人，广告设计与制作：排球6人；健美操15人；武术2人；篮球7人，信息管理设计：排球6人；健美操20人；武术为0；篮球4人，工商管理：排球4人；健美操20人；武术2人；篮球4人，动漫艺术设计：排球2人；健美操24人；武术1人；篮球3人。

　　从以上调查数据可以看出各专业女生都愿意上健美操课，主要是从自身爱美的角度选择了健美操，通过锻炼达到更好的形体健美；选择排球主要是高中接触的多一些，互相没有碰撞，相对受伤几率小；选择武术主要是从小有这爱好曾经接触过，想在进而提高达到健身锻炼的目的；选择篮球主要是基于高中接触过加上对篮球的爱好，再有就是看着同寝室同学选了自己找个伴也就选篮球了，没有什么更高的要求，更别说是健身运动了。

　　青年体育教师人数相对很少，主要是集中在46岁的教师比较多，可以说都是父母辈的教师，这样的教师比例势必造成学生选课的一个重要原因。女性教师比例相对男性教师少很多，特别是年轻女性教师更是少之可怜，这样也就造成学生选课的偏差性，感官理解同龄女性教师少。

　　（2）统计法

　　通过运用Excel电子表格软件、SPSS17.0数据统计软件等相关数据处理 软件对收集结果进行分析研究提供可靠的数据支持。

　　二、研究结果与分析

　　1.高中女生篮球运动普及率低

　　高中阶段女生上篮球课的时间少，而且达不到人手一球相对资源贫乏，再加上场地有限，这样照成很大一部分学生摸不到球，更别说练习，往往是一个班级60多人就是一个篮球，每次组织比赛也就是相对愿意篮球运动学生在玩，很多学生都充当观众啦啦队的角色。这样渐渐也就造成对篮球运动爱好的限制，甚至一点也不感兴趣。

　　2.害怕受到伤害

　　高校女生对篮球运动理解有偏见，往往认为打篮球就是双方再抢球，对篮球规则也不十分掌握，势必造成很多犯规，如走步、相撞了，抢断的错误动作，这样就造成学生之间的意外伤害，胆小身体弱的同学更是早早躲起来，更比说是积极性了。

　　3.团队意识差，自我为中心

　　现在很多学生都是家里独生子女，各个是家里公主，造成性格高傲、自我说话算的态度，很少知道团结协作，互相帮助，都是我行我素，以自我为中心。

　　4.体育教师年龄偏大

　　很多高校中年轻体育教师少，缺乏活力，与学生之间的距离大，学生害怕或这不愿意接触，认为都是父母辈的人甚至爷爷奶奶辈的教师这样沟通起来相对费劲，很难和学生融汇在一起。

　　5.女性体育教师少

　　从事体育教师行业大多数都是男老师，女老师相对较少，特别是在篮球教师更少，这样与学生之间就产生距离，可能很学生从小到大接触的体育教师全都是男性，缺少知心姐姐的关怀与爱护。

　　6.兴趣差，不愿意参加运动

　　不愿意参加运动，上体育课也就是玩玩，没有从强身健体的方面出发，对运动缺乏兴趣，特别是有身体接触运动更是不愿意参加。

　　三、结论与建议

　　1.理论知识介绍充分，做好导向工作

　　篮球理论知识介绍生动，多多观看各种女篮比赛视频，让她们知道这也是女生的运动，让学生了解篮球运动对强身健体重要性，也是达到健身的好途径。

　　2.调整教师年龄与性别比例

　　增加年轻教师比例，特别是年轻女教师比例，这非常有助于学生之间的沟通，很好的和学生融成一片，在运动中享受快乐，在快乐中增强体质。

　　3.做好充分准备活动，避免伤害

　　上课前一定做好准备活动，让身体活动，调动学生对运动的积极性，多多介绍篮球裁判的规则，让学生知道什么犯规？什么情况下可以抢断，什么情况可以投篮，增加学生体质训练，锻炼学生的反应及面对突发事件的应变能力，避免伤害，达到健康健身目的。

　　4.培养运动兴趣，调动积极性

　　兴趣的爱好在于培养，很多事物当你没有接触的时候感知没告诉我们喜欢与否？只有亲身体验，亲身经历，才能真正的了解事物。人只有了解了才能进一步去感知，去从事、去喜欢，这就要求教育工作者的付出与引导，由被动便主动去接触、去培养兴趣。教学中增加游戏环节，活跃气氛，调动积极性。

　　5.运用竞争激励式教学法

　　竞争是激发学生学习积极性和争取优异成绩的一种有效手段，体育课上可以根据青少年具有“好胜心强”、“好表现”、“不服输”，勇于进取等心理特点，根据实际情况营造竞争环境，充分发挥学生个人的主动性和创造性。

　　参考文献

　　[1]韦李.广西农村篮球运动开展现状与发展对策研究[J].广西教育，2011年18期

　　[2]徐威.浅谈篮球教学中如何培养女学生的学习兴趣[J].内蒙古体育科技，2009（01）

　　[3]刘艳.试论篮球教学中如何培养学生的学习兴趣[J].山西师大体育学院学报，2011（02）

　　佟瑞

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