浅谈新媒体环境下的高校思政教育手段探究

　　摘要：新媒体时代已经成为现代社会发展的主流形式，高校思想教育也应重视新媒体带来的优势和有利条件，为高校思想教育手段带来了新的契机，但新媒体环境也存在着一些问题，会给高校思想教育工作带来负面影响，高校应结合新媒体的特点采取有效的手段来做好思想教育工作，并形成良好发展的状态。

　　关键词：新媒体环境 新媒体技术 思政教育

　　前言：

　　互联网的发展对我们的生活产生了很大的影响，网络的广泛使用给学生的学习和生活提供了极大的便利条件，新媒体不仅影响了学生的学习方式，还拓展了学生的思维模式。传统思想教学由于教学方法单一、教学内容枯燥等原因，导致很多学生对思想教育缺乏兴趣，使思政教学的效率降低。如何在避免新媒体带来负面影响的前提下，将新媒体的优势应用到高校思想教育工作中，是高校思想教育需要探究的问题。

　　一、高校思政教育工作在新媒体环境中的缺陷与问题

　　（一）思政工作的权威性减弱同时带来一定的思想偏差

　　受新媒体环境的影响，学生可以通过互联网来获取各方面的信息，课堂和教师不再是唯一获取知识的途径，因此造成思想教育工作难以有效的进行，学生的个性化会更加明显，甚至部分学生不理会教师的教导，从而造成不可估量的后果，所以教师应该明白自己的责任之重大，保持自己的先进性和积极性，树立好教师的良好形象，加强对思政教育的探究。网络上的不确定因素非常不利于学生的身心健康发展，容易造成学生的性格孤僻，缺乏沟通能力，错误的引导学生的政治思想[1]。

　　（二）高校思政部门对新媒体技术教育手段的管理松散

　　高校思政部门对于现有新媒体技术的管理效率低下，主要源于高校思政部门对新媒体技术的监督方式和管理应用的严重认识不足，具体的监督管理措施不全面，导致高校思政部门新媒体教育技术的应用管理手段不足，对高校思政部门思政教育的效率发展造成负面影响。高校需要提高管理新媒体技术的手段，落实到的思政教育中的每一个步骤，从而带动高校思政教育部门思政教育发展的有效性和公正性。

　　（三）高校思政部门在思想教育中的监督手段存在不足

　　由于工作人员的专业性不足，对监督管理的认识不足，导致高校对新媒体技术的应用管理不充分，严重影响了高校思政教育应用管理的有效性，对新媒体技术进行有效管理，能提高思政部门对自身情况的充分了解，进而做出正确的抉择。不足的监督管理导致对自身思政工作的判断失误，在进行决策的过程中产生盲目性，因此加强对新媒体技术的监督管理是加强高校思政部门思政教育发展工作的必要手段，需要得到高校思政部门思政教育管理者的重视[2]。

　　二、新媒体技术为高校思政教育工作带来的优势

　　（一）新媒体技术的特点

　　随着中国互联网的发展，新媒体在中国已经形成了自己的独特优势。首先，传统媒体技术只能进行单一的信息传输，存在时间的固定性。而新媒体技术已经成为互交性的即时通信工具，为信息传播与交流提供了很好的空间。其次，新媒体环境的开放性与隐蔽性。传统媒体在信息传递时会受到时间与速度的影响，而新媒体则是“无时间无距离”的，使人们在浏览信息时更加方便轻松。最后，新媒体的及时性与个性化，在加强人与人之间的沟通交流的同时满足了不同人群的个性化需求。

　　（二）高校思政教育更加丰富灵活具有平等性

　　传统的思政教育工作一般都是以班级为单位进行讲解讨论，这种方式比较单一，学生不能更好的表达内心的真实想法，有些想法碍于教师的威严很难讲出，教师无法了解学生的心声。而新媒体技术能够使高校的思政教育工作手段更加丰富，教师可以通过微信、微博等及时聊天工具与学生们进行交流沟通，促进师生之间的感情交流。传统的思想教育工作不能及时掌握学生的思想变化，而在新媒体环境中教师可以通过新媒体技术及时准确的掌握学生的思想变化和动向，使思政教育工作具有很强的灵活性。新媒体给高校思想教育工作者带来了很好的交流平台，教师可以通过新媒体技术与学生进行良好的思政教育沟通，突破时间和距离的界线形成平等交流的环境。消除学生与老师之间的距离，让学生在思政教育中处于平等的地位，充分调动学生的积极性，并且踊跃的参与到思政教育工作[3]。

　　（三）新媒体环境的影响，加强高校思政教育手段的建议

　　首先，教师应该顺应时代发展，利用新媒体技术的优势，丰富思想教育工作手段，高校应该加强校园网络的普及应用，建立学校的专门性网站，发布校园相关的新闻事件，并且利用网络交流软件，建立专属的思政教育交流平台，增加学生与教师的沟通频率，从思想上引导学生树立正确的新媒体时代观念，使学生的思政观念得到成长。其次，在新媒体环境的影响下，学生在面对庞大的信息量时难以分辨信息的真伪，教师要加强学生的网络素质教育，通过讲解相关的真实案例分析，教授学生如何辨别网络信息的真伪，学会使用网络技巧，学校也可以开设有关网络的课程，让学生们在课堂上就可以学到网络上的新鲜知识，教师在授课的过程中，最重要的是培养学生们正确的价值观、人生观和世界观。

　　结语：

　　在新媒体环境的影响下，高校的思政教育工作在面临巨大发展机遇的同时，也面临着很到的挑战。高校思想教育工作者应准确把握住这些机遇，结合新媒体技术的优势对学生进行更加准确、及时的思政教育，同时也要采取相应的措施面对新媒体技术带来的不利因素，让学生的身心健康得到更好的发展，建立正确的思想价值观。

　　参考文献：

　　[1]郭志勇.新媒体环境下大学生思政教育的新路径——以高校微信公众平台为例[J].理论视野，2015，01（01）：84-86.

　　[2]胡丹.高校思政教育的新媒体运用策略探索[J].新西部（理论版），2015，02（02）：111-113.

　　[3]闫娟.新媒体时代高校思政课教学面临的挑战及对策[J].淮北职业技术学院学报，2015，01（01）：104-105.

　　朱玉

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