试论新时期的初中作文教学探索

　　——初中作文教学探索与研究

　　〔摘要〕在初中语文教学中，一般包括两个大的教学环节。其一是语文阅读其二是作文。阅读是知识的吸收，而作文则是语言、思想、情感的倾吐。大家都说，作文写好了，可以说语文就学好了一半，这话有点道理。在初中语文教学中，我们要十分重视抓好作文教学，不断地探索引导初中学生写好作文的路子。

　　〔关键词〕初中 作文 认识 阅读 观察 训练

　　今天的形势，今天的环境，已经发生了巨大的变化。整个世界随着信息化时代的到来，一切都在改变着，千变万化，新的东西层出不穷。作为新时期的作文教学也应该随着信息化时代的来到而适应，而改革。党和政府需要我们改革，人民需要我们改革。作为初中语文教师要立足于改革，改革作文教学，努力探索新时期初中作文教学改革的路子。那么，新时期的初中作文教学如何去改革、去探索呢？

　　1 找出存在问题，增强学生作文改革的意思

　　科学的辩证唯物主义认为：任何事物中，矛盾总是客观的存在。问题就是矛盾，我们只有找出存在的问题，分析问题，解决问题，才能使事物不断地发展与进步。当前的初中作文教学确实存在不少问题。比如：①引导学生学习课本范文，学习了不少作文知识，但作文实践时，作文知识不能具体落实。②希望学生多观察，但是学生观察却落不到实处。③受旧观念的影响，作文教学走不出小课堂，限制了学生作文视野。④当前的作文指导方法陈旧，不能适应信息网络时代发展的要求。比如，现在已经发展到作文“快速构思”、“发散思维构思作文”，用信息论，控制论，坐标作文。因此，作为初中作文教学应下决定决心改革，不断探索。

　　2 认真改革作文教学，探索信息化时代的作文之路

　　当然，不能完全否认旧有的传统的作文教学路子，但是随着信息化时代的到来，巨变苍桑，我们要坚持马克思主义的唯物哲学思维，对传统的东西是“扬弃”而不是“抛弃”，发扬传统的好的方法，走作文创新之路，探寻新的作文教学之路。

　　①引导初中学生扎扎实实学习好课本范文，在范文中学习领会如何确立主题，如何选材、立意，学习范文的表达技巧，优秀的写作技巧。初中语文课文有不少的优秀经典范文，记叙文、说明文、议论文到散文、小说、诗词，优秀的写作技巧，动人的描绘与表达应有尽有。学习好范文，就如同身边站着无数个老师在教授学生作文。因此，引导学生学习好课本是十分重要的。另一方面关于作文方法最好走“仿写”到“创新写”的路子。把范文作“拐杖”，作“桥梁”。比如说，我教学了朱自清的散文《春》。《春》让学生受到感动，学生学习了从不同的角度去观察“春风”、“春花”、“春雨”、“春人”，描叙细仔，善于用“通感”手法去描绘美丽之春天。我要求学生借鉴《春》的表现手法，选材立意，巧用词语，善用修辞，其实也是一种从“摸仿”到“创新”的过程。随着学生对《春》的进一步学习，学生展开想象，勤笔作文，写出了《春天之晨》，《呵，春雨》、《山乡春来早》、《故乡之春》等等。这是靠范文引路，学习——迁移的美好结局。②引导学生不断“练笔”。所谓练笔就是让学生多写、多练、多修改。如指导学生与日记、写周记、写随感。③组织学生交流作文心得，交流作文经验，互相鼓励。做到阅读——学习方法——开展作文训练——作文知识落实。

　　3 引导学生多阅读多观察

　　我们要让初中学生写好作文，得让初中学生打好“两个基础”：一是阅读的基础；二是观察的基础。一谈到阅读的问题，不少学生认为只是读一读的问题。其实，引导学生阅读要做到：①读懂主题思想。②读懂写作技巧。③读懂思想感情。④读懂语文知识。⑤记好读书笔记（主题、要点、难点）。在谈到观察的问题时，我们引导学生观察要做到：①让学生了解观察的方法（如远方位观察，近方位观察，细仔观察，不同的方位观察，由内到外，由外到内的观察）。②引导学生记好观察笔记。③指导学生到实际中去具体观察。打好阅读，观察的基础，学生作文就会有大的进步。

　　4 引导学生到第二课堂去参加写作实践

　　第二课堂是学校第一小课堂作文教学的拓展与有力的补充。往往在第一课堂办不到的东西，在第二课堂广阔的天地中作文会收到很好的效果。作文本身就是生活的反射与投影，作文实质就是生活的反映。第二课就是火热生活的天地，无论是阅读，也无论是观察，或者无论是倾吐都可以在第二课堂找到用武之地。比如，引导学生成立读书会，开展课外阅读。引导学生成立文学，通讯小组，为学生作文实践提供锻炼平台。引导学生参加作文竞赛，提高学生的作文竞争力。引导学生向报刊投稿，一经刊用，提高学生的知名度，激发学生的作文兴趣。

　　综上所论，初中作文教改探索之路是一个曲折、艰辛之路，同时也是一个充满育人感，充满成就感光辉之路。在作文教改之路中，我们要注意发挥“两个积极性”：其一，发挥好初中学生主体学习作文的积极性；其二，发挥好初中语文教师主导的积极性。将两个积极性有机结合，不断地努力探索新时期初中作文教学的创新之路。这里，我需要作一强调：培养学生学习作文，写好作文。有一个重要的问题我们可不要忽视，那就是培养学生的作文兴趣。因为“学习兴趣是最好的老师和走路的桥梁”，“也是学习作文的一种动力。”因此，培养学生作文的兴趣也是十分重要的。

　　参考文献

　　1 李之杰等.作文教学是初中语文教堂的一个重要教学任务[J].中学作文教学参考，2014

　　2 罗富华等.从激发学习兴趣出发，调动好初中学生作文的积极性[J].现代作文周刊，2013

　　3 鲁正化等.第二课堂是培养学生写好作文的广阔天地[J].现代教育研究，2012

　　李庆

关注读览天下微信， 100万篇深度好文， 等你来看……