浅谈高校学生干部队伍建设

　　【摘要】在日常的学生管理工作中，学生干部充当着及其重要的角色。因此在高校学生干部的培养和干部队伍建设中，应注重其自身态度和意识的养成以及自身知识修养和政治理论水平的提高。另外，提升学生干部的执行力，在实践中培养学生干部，并且建立得当的激励机制，调动学生干部的工作积极性也是辅导员工作的重中之重。因此，建设一支思想过硬、学习优秀、能力出众的学生干部队伍，对推动高校校园文明建设有着不可估量的作用。

　　【关键词】学生干部；执行力；管理；培养

　　高校学生干部，顾名思义，是在学生群体中担任一定的社会工作职务，参与并完成老师布置的学生工作，且严格自律，作为学生榜样的一部分学生。

　　目前的高等教育模式不断改革，始终坚持践行科学发展，把素质教育作为前提，在教育学生完成好学业的同时，通过四年的大学生活引导、培养学生提高自身的综合能力、素质也成了重中之重。综合能力包括沟通表达能力、组织协调能力、人际关系处理能力、行政执行能力等等，这些都是大学生在步入社会以后不可或缺的综合素质。

　　大学四年，学生干部在参与日常学生管理工作的过程中，也直接锻炼并提升了自身的综合能力，所以在日后的就业中，有一大部分的学生干部成为了用人单位眼中的佼佼者。

　　在高校的学生管理工作中，学生干部也是重要的参与者。学生干部来自于学生，是具有普遍代表意义的群体，是联系教师与学生的最佳纽带，也是最能够反映学生意愿、反映学生情况的群体。学生干部队伍在高校学生管理工作以及就业工作中是最具代表性，也是极其重要的一支队伍，是高校政工队伍的重要辅助。在日常管理工作中，充分调动学生干部的积极性，通过学生干部深入开展工作，也是一条简单而有效的途径。

　　然而在学生干部队伍当中也会出现一些问题，例如：缺乏服务意识，感觉自己高于别的同学，功利思想严重；工作效率不高，缺乏主动性等一系列问题。所以，那么，建设一支高效、优秀的学生干部队伍是非常重要的，对推动高校校园建设的顺利开展，培养符合社会需要的实用性人才，起着极其重要的作用。

　　一、学生干部应注重自身态度和意识的养成

　　态度决定一切。学生干部的标准是态度是做好工作的大前提，态度的重要性高于个人能力本身。所以本着一个积极向上的态度是学生干部做好各项工作的重要基础。努力、认真地做好每一件事，细致、负责地完成每一项工作，这都是做为学生干部一种正确态度的直接体现。

　　增强学生干部自身的服务意识。学生干部的宗旨是全心全意地为同学们服务，而不是凌驾于其他同学之上。学生干部没有特权，他们所赢得的尊重与信任都取决于同学们对他们的佩服与友谊，靠的是以身作则，严格自律以及一颗为同学们服务的心，所以，做一名合格的学生干部，就必须要始终本着全心全意为同学们服务的宗旨。

　　不断提高团队协作意识。学生干部是老师与学生的桥梁，并且学生干部不是孤立的，是一个整体。班委会，学生会都是由若干名学生干部组成。无论是什么职务，都有自己负责的工作，都是整个学生干部队伍的的一部分。所以，在工作中，必须要有团队意识，懂得团结协作，共同为一个目标努力。当举办大型活动的时候，每个干部都有分配到自己的工作，每项工作都要做好，并且要时刻沟通、协作，联动推进整体工作，才能把握全局，出色完成整个工作。所以，作为学生干部，就要团结协助，共同完成好工作。

　　二、学生干部应注重自身知识修养和政治理论水平的提高

　　知识决定人生的广度。进入高校学习，首要任务就是学好科学文化知识，为日后步入社会积累足够的理论基础，只有这样才能适应时代的发展，成为对社会有用的人才。这是对于一名大学生的基本要求，那么作为学生干部，其本身就应该起到模范带头作用，所以，对于知识的学习以及不断提高自身的知识修养就显得尤为重要。知识修养包括基础知识、专业知识和政治理论知识[1]，基础知识和专业知识是前提，是作为日后生存和适应产业发展的工具；而政治理论知识则是帮助每个人树立正确人生观、价值观的必备素养。学生干部在思想政治教育中占据着举足轻重的地位，是高校政工队伍的重要补充，也肩负着校园文化建设和维护校园稳定的重任。综上所述，学生干部注重自身知识修养和政治理论水平的提高非常重要。

　　三、辅导员注重对学生干部各项能力的培养

　　(一)提升学生干部的执行力

　　当今大学生的执行力普遍较强，但是由于学生干部的自身素质良莠不齐，故而执行力也有所不同[2]。加之缺乏经验，工作方法不够得当，执行目标不明确以及身份限制等原因，更使得在建设学生干部队伍的问题中亟待提高学生干部的执行力。

　　首先，我们辅导员应引导学生树立牢固的执行理念，让学生认识到，再好的政策和措施，只有落到实处、执行有力才能达到理想的效果[2]。其次，帮助学生找到执行的最佳方法，方法是执行的载体。在工作中参与到学生的工作过程中去，帮助学生找到执行目标，适当进行激励。最后，制定相应的管理制度，使学生干部在工作中有法可依、有章可循，就能够在基础上保证学生干部的信心与勇气。

　　(二)在实践中培养学生干部

　　锻炼学生干部的组织协调能力、沟通能力、领导能力，只是从理论层面培养是不够的，要让学生干部在实践中不断学习、消化。高校学生“自我教育、自我管理、自我服务”的实践活动，以及校园中各种文化体育活动，都是学生展示自我、提高自我的广阔舞台。实践证明，大部分进步较快的学生干部，都是在丰富的文体实践活动中成长起来的[3]。

　　充分锻炼学生干部，让其在学生工作一线，尽情发挥自身才智和创造性，允许失败，帮助学生干部多总结、多思考。同时也要注意在分配工作时候的阶段性，让学生干部的能力提高有一个循序渐进的过程，这样也有利于其不断增强自信。在适当的时候，给学生干部多压担子，尝试不同岗位、不同职责的角色，全面提升其综合能力。

　　(三)建立得当的激励机制，调动学生干部的工作积极性

　　目前高校中不愿意做学生干部的同学大有人在，而且部分学生干部工作积极性不高的现象也时常发生[4]。面对这种情况，针对学生干部对建设问题，我们很有必要建立相应的激励机制，来有效调动学生相当干部以及干部们对于工作的积极性，应将参加党校学习、发展入党、各项荣誉参评，适当地向优秀学生干部倾斜，优先考虑。例如：单独设立某种单项奖学金，专门作为对在学生工作中表现突出的干部的激励，我校在此方面就单独设立了社会工作奖学金，推荐优秀学生干部参评，效果甚佳；在学生的综合评价体系中（如作为国家奖学金以及各项优秀荣誉的具体参评标准的“学年综合测评”），对担任学生干部的同学设立科学的加分标准等方法。这样就可以有效地调动学生干部的积极性。

　　四、辅导员对学生干部严格要求、科学管理

　　(一)践行“责任重、标准高、要求严”的管理模式

　　从高校学生干部的成长实际来看，严格管理是建设干部队伍的有效方法之一。学生干部压力大、责任重是众所周知的，但是其应当发挥先锋模范作用也是不争的事实。在干部队伍中，相当一部分已经是党员，就应该更加注意自身的一言一行，要时刻以高标准要求自己，秉承为同学们全心全意服务的理念，同时提高自身的综合能力和修养。所以，在建立激励机制的同时，也应完善配套的考核问责机制，对于违反校规和纪律的干部，严肃处理，绝不能草草了事。这样，奖惩并重的严格管理，才能建设出优秀的学生干部队伍。

　　(二)做学生干部的良师益友，科学管理

　　作为辅导员老师，我们首先应了解、尊重学生干部[4]。是我们的学生，我们应发现每一名干部的优点和长处，在工作的布置中，帮助其先扬长避短再补足短板，于此同时，对于干部们的工作成绩要及时予以肯定，尊重他们的辛苦付出；其次要理解、支持学生干部，对于工作中出现的矛盾和失误，认真倾听干部的意见后再进行批评和引导；最后要关心学生干部的学习情况[4]，从客观上合理配置岗位和工作量，使学生干部摆正学习与工作的关系，德才兼备。学生干部是学生中的先锋力量，是与同学们联系最紧密的人群，并且在日常的教学管理工作中，学生干部也充当着及其重要的角色。通过学生干部自身以及辅导员科学培养和管理的双方面努力，建设一支思想过硬、学习优秀、能力出众的学生干部队伍，推进学风建设，为社会培养出合格的人才。

　　此文章为基金项目文章，文章里一定要显示后面这句话基金项目：天津师范大学津沽学院教育科研项目。JKⅢ0904550

　　参考文献：

　　[1]周传禄．浅谈高校学生干部素质的培养[J]．南京农专学报，1994，（4）：45-46．

　　[2]陈辉．浅谈如何提升高校学生干部队伍执行力[J]．中国商界，2009，（147）：88-95．

　　[3]何邦键．培养高校学生干部需“三要”[J]．丽水师专学报，1996，（4）：69-70．

　　[4]陈丽．关于调动高校学生干部工作积极性的几点思考[J]．六盘水专学报，1995，（2）：40-41．

　　胡钟清

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