独立院校体育选修课培养目标与课程体系规范性研究

　　【摘要】为深入探讨独立院校体育选修课培养目标与课程体系规范性的思路，本研究从独立院校体育选修课的现状出发，对体育选修课培养目标以及课程设置合理性进行分析，为我国独立院校体育选修课培养目标和课程体系的改革提供参考。

　　【关键词】独立院校；体育选修课；培养目标；课程体系

　　前言

　　体育教育是高等教育的一个重要组成部分。我国大多数高等院校都开设了体育必修课程，但各个高校对开设体育选修课程重视程度明显不够。高校在完成了体育必修课程教学之后，绝大多数学生都停止了体育活动，学生的身体素质和健康水平都出现了不同程度的下滑。而体育选修课的开设是在体育必修课结束后解决这个问题十分简单有效的方法。在“健康第一”思想指导下，积极优化教学内容和教学形式，突出学生主体性、注意学生的个体差异性的体育选修课是最为普遍的课程改革形式。因此，本研究根据目前我国学生体质下滑的情况及新世纪复合型人才的需求，通过探讨独立院校体育选修课的开展、培养目标及课程系统的现状，在对国内外有关高校课程改革文献资料研究的基础上，结合独立院校的特点，重视提高体质水平和培养社会适应能力，并根据现行独立院校体育选修课的培养目标和课程体系实施情况及存在的问题为依据进行相关改革。

　　一、独立院校体育选修课现状

　　独立院校作为高等教育发展和改革的新事物，近年来，随着高校的扩招，独立院校也逐步扩大招生规模，同时，相较普通高校而言，由于其经济压力较大，扩招数量有限，而独立学院则大规模招生，如山西农业大学信息学院，近几年招生计划每年约4000人左右，目前在校生1.6万余人，与山西农业大学在校生人数相差无几。而在这全面扩招的背景下，其体育选修课的课程资源显得相对不足，与一般普通高等院校相比，其体育选修课存在课程内容设置不能完全满足学生的愿望，以及极少数学生参加选修课的目的、动机不正确的问题。虽然，近年来随着高校体育工作逐步得到重视，以及学校体育硬件设施建设的不断加深，这些问题正逐步解决，但与逐年递增的扩招人数相比，独立院校体育选修课的开设仍然存在捉襟见肘的地方。

　　二、独立院校体育选修课培养目标的情况分析

　　从独立院校体育选修课的培养目标上来看，虽然表述清晰，目标明确，但多数表述为“高级技术人才”，与母体高校几乎一致：把独立学院人才培养目标定为“高级技术人才”，没有和高职院校形成层次，其实是降低了人才培养质量的要求；部分独立学院与其母体高校的培养目标几乎一致，这在一定程度上说明了有些独立学院在人才培养过程中有拔高培养标准的趋势。总体与普通高等院校培养目标差距不大，没有体现出独立院校的特色。当前，各行各业对人才需求的多样性和个性化特点日益迫切，这就要求改变过去单一智能型的人才模式，而转变为培养社会所需要的复合技能型人才。这一点上，在当前独立院校体育选修课的培养目标上体现不明确。

　　三、独立院校体育选修课课程设置合理性分析

　　根据调查结果显示，目前我国多数独立院校开设的选修课程与普通高等院校的体育选修课程一脉相承，主要是篮球、足球、排球、健美操、乒乓球、羽毛球、网球等常见项目，这些项目都是较为传统性的项目，作为一项体育选修课项目，这些项目的共同点都是课程规划较为成熟，有着多年的开设经验，且实践效果较好，其不合理的地方在于课程虽然成熟，但新颖性不足，没有紧跟时代的发展，把当前社会流行的一些项目加入进去。而在体育选修课课程内容的实用性上，独立院校由于其自身的特色，需要与企事业单位需求相结合，在这一方面上，独立院校体育选修课课程内容与企业实践内容缺乏联系，学生缺乏目前企业需要的技能和专业知识，在上岗之前还需要培训，所学和所用不能很好地联系在一起，忽略了当代社会对独立院校学生能力全面性的需求，也没有很好地与今后的工作方向结合。此外，多数独立院校开设的体育选修课项目在大一必修课期间均有所接触，如篮球、足球、排球，几乎大部分的独立院校在大一必修课期间都有开设，项目设置上存在一定的重复性。

　　四、独立院校体育选修课培养目标与课程体系改革的方向

　　1.的全面发展”是马克思主义的基本原理之一，也是我国教育方针的理论基石。随着当前社会的发展，“以人为本”的理念逐渐深入，大学生作为社会发展的关键资源，其全面发展越来越引起社会的关注，大学生的全面发展，直接影响着社会主义现代化建设的进程和参与国际竞争的能力。独立院校体育选修课的培养目标与课程体系必须坚持这一方向进行改革，以大学生全面发展为指导思想，合理规划培养目标和课程体系。

　　2.随着《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》的颁布，要求在高校体育课程设计中，进一步转变观念，完善教学内容和模式，依据素质教育理念，独立院校在进行体育选修课培养目标与课程体系改革的过程中，需要建立以强身育人为中心的培养目标和课程体系。

　　3.在进行独立院校体育选修课培养目标与课程体系改革的过程中，必须要突出独立院校的特色，注重学生能力的发展，构建与专业需求相关的课程发展体系，在体育选修课的过程之中，贯彻落实实践需求。

　　结论

　　独立院校体育选修课培养目标和课程体系应以学生的全面发展为导向，根据培养目标与课程体系的相关性，以现行独立院校体育选修课的培养目标和课程体系为基础，结合独立院校的特点及存在的问题，有针对性地进行改革。

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　　李祥慧