抓住教育契机引导学生成长

　　有人说班主任是“碎嘴子，狗腿子”，我不完全赞同这个观点，但它很形象地说明了班主任所做的事都是细碎的，特别是里面有很多的事要天天说、时时讲。按时到校、认真做操、上课认真、考试后进行总结，还要进行及时的心理疏导、解决物质或精神上的问题等等，这些都属于班级常规工作。那么从何入手把这些常规工作抓好呢，在工作中，抓住教育契机，实行规范教育，将会事半功倍。

　　一、小规定培养好班级

　　国法、校规、班纪，这都是人们熟知的。校规是和学校的校情联系在一起的，是大的方面，班纪则与自己班级联系在一起，是小的方面。在遵守校规的同时，和学生一起制定切实可行的班规时很有用的，因为这些小规定更实际，更好操作、更合同学们的心意。第一、没有调查就没有发言权，几个小规定的出台都是有调查的。如制定迟到规定的说明时，我让值日班长对一周内的迟到作详细记录，由班长进行统计汇总；在制定有关跑操的的规定之前，也是让值日班长去作记录，让班长进行汇总……有了调查有了记录，我们班级的每一个规定都是有着极强的针对性的，都有说服力，都具有现实意义。第二、方式的选择很重要。在班规的制定中，班主任引导和学生自管相结合，要民主与集中相统一。在不同的记录中有的是我的记录，有的是学生的记录，有的由我来统计汇报，有的则有班长等人来负责，这样一可以减轻班主任的负担，二可以让学生自主管理，三学生更了解学生，学生的话也更有说服力，减轻实施起来的阻力。民主与集中相统一，这些小规定的出台不是件随便的事，因为它涉及到学生的切身利益的，所以每个小规定的出台都要征询学生的意见的，并且要利用班会让所有的学生来讨论的，让学生自己提出对违犯规定的同学作出何种处理的意见，在这个基础上把他们的意见集中起来，太苛刻的我们放松点，太松的我们再严厉点，采取大多数同学能接受的意见和建议，这样在执行的过程中要轻松的多，因为规定是来自我们同学们的。第三、小规定的人性化。任何处理要想让被处理者和大众都能信服，必须要有合情合理合人性。

　　我们针对迟到的规定中，我们给出了每个人每月1次迟到的机会，如果超出1次我们再作处理，并且连续迟到的和偶尔迟到的分别看待。班级规定涉及到每个学生的利益，当征求每个学生的意见，也只有这样才能集众人之智慧，才能让这些有针对性的、合乎人性的、具有现实意义的规定去规范学生的行为，也才会有更好的效果。

　　二、班会课是教育主阵地

　　我总认为，既然是一节课，一定要求去备课的，所以每节班会课我都是十分谨慎的也是最用心的，如何引导学生搞好一周的学习和工作，以什么方式进行，我们在这些活动中将会遇到那些麻烦……这都是我必须事先想到的；班会的方式是什么样的，班主任主持、学生代表主持、学生自己主持等等都可以想一想的，因为一个方式来上课总会让学生产生审美疲劳的；班会课的内容能不能更丰富些，一味的以上课的方式来进行是不是效果的是最好的呢。在班会课中，有一周工作的总结，但更多的是以多样的方式来展现丰富多才的内容的。在我们的班会中有学习生活的交流，为了避免交流方式的单一会出现接受效果不佳现象，我选择了多种多样的交流方式。考试总结中，避免了一味的说服型教育，而是让学生参与其中，以游戏或比赛的方式进行的，这样的方式更能激发学生的思考，调动他们的情绪，培养他们的团结合作意识。为了增进同学们间的互相了解、表达同学们间互相尊敬，在感恩节的前后，我组织同学用自己几个月下来收集的心爱收集品展示给同学们，会写的写字，会画的画出来，让感恩丰富多彩起来，这样的方式更能让同学们平等交流、实现沟通。

　　班会课，目标要明确，形式要多样，内容要实际，感受要深刻，让它成为真正的品德意识启发课，成为学生最不容易忘记的课。

　　三、班级日志让学生自主管理

　　《班级日志》就是记录班级日常事务的一个小册子。别看它就一个小册子，但利用的好，很有好处：培养学生的集体意识、自律意识、责任意识，更能帮助班主任落实常规工作，它的长期性所发挥的作用是其他的方式所不能替代的。

　　在《班级日志》中，我们是按照时间的顺序从课堂、纪律、卫生、好人好事、合理意见等角度进行分类，让值日班长来填写。以时间的顺序便于记录，从课堂、卫生角度分类便于管理，特别提到的“好人好事”一栏可以及时进行表彰，“合理意见”一栏便于集中学生的意见和建议等。在长时间的《日志》记录过程中，能够培养学生自我管理的能力，只有严格自律的人才能管理好别人；锻炼他们的管理能力，能把各个方面都管理的很好是需要智慧和方法的；激发他们的做人上的潜能，能让很多人信服是做人上的成功：这种方式为一个人的全面发展有着很好的教育作用、引导作用。这种既全面、公开的记录方式，又有针对性的《班级日志》对集体意识缺乏、自我约束能力下降的学生有着很好的约束作用、引导作用，对班主任的常规管理有着很好的辅助作用。这种有着明确记录的管理要胜过任何种类的口头教育。

　　高中阶段是人生的重要阶段，良好习惯、顽强意志品质和完美的人性人格对人的健康成长有着重要的作用，更是人生财富的储蓄。因此必须巧抓班级的常规工作，矫正不良习惯，培养学习意识，明了做人道理，以德启智，使学生得到更全面、更和谐、更完善的发展，成人成才，德智双馨。

　　李继军