浅谈班主任对留守儿童的心理关怀

　　摘要：现在国家实行九年义务教育全免费制度，在山区的一些寄宿学校，吃住也是免费的，但留守儿童的辍学率却居高不下。究其原因，留守儿童由于第一监护人出现缺位，而孩子对家长依赖性都较强和较易接受家长的教育，可亲情和家庭教育的缺失使我们的孩子养成了不少的不良习惯，甚至出现了严重的心理障碍、性格畸形，表现在学习上主要有厌学、逃学、最终辍学。作为班主任，关怀留守儿童的心理，做他们的良师益友，才能真正做好班主任工作。

　　关键词：班主任，留守儿童，心理关怀

　　正文

　　人大代表蓝春桃说：“现在国家实行九年义务教育全免费制度，在山区的一些寄宿学校，吃住也是免费的，但留守儿童的辍学率却居高不下。”大家都知道家庭是一个人成长的起点，是孩子接受教育的第一所学校。父母则是孩子的第一任老师，家庭教育是人类一切教育的基础，直接影响着孩子的成长。而留守儿童由于第一监护人出现缺位，而孩子对家长依赖性都较强和较易接受家长的教育，可亲情和家庭教育的缺失使我们的孩子养成了不少的不良习惯，甚至出现了严重的心理障碍、性格畸形。表现在学习上厌学、逃学、最终辍学。因此，作为班主任，要做好班主任工作，就需要更多的关心留守儿童的心理。当然，班主任对留守儿童的心理关怀也要讲究适当的方法。

　　一、爱而不溺袁严而有度袁给予“父爱”

　　我们关心学生，就要为学生的未来着想，为学生的发展着想，这是我们的使命，是教师的天职。但是真正的爱不是对学生宠爱，因为成长必须经历挫折。所以我们必须对学生严格要求。严是爱学生的另一种表达方式，是学生健康成长的必要条件。我们对班内留守儿童要做到爱而不溺，严而有度，使这些留守儿童可以在严格的师爱中健康成长。让孩子觉得老师就像他的“父亲”，经常在他们身边教导他、监督他，我相信这些孩子们在思想认识上肯定会提高，一定会逐步规范自己的行为，使学生不断取得进步。

　　二、赏识孩子袁发现闪光点袁帮助留守儿童树立自信

　　美国心理学家威廉·詹姆斯名言：人性最深刻的原则就是希望别人对自己加以赏识。而留守儿童由于缺乏来自家庭的照顾和教育，一部分学生对学习失去信心，上课不认真听讲，课后不认真完成作业，致使成绩很不理想，以至于产生破罐子破摔的自卑感，在这个时候，如果不能得到及时的帮助和鼓励，学生将自甘堕落、无所适从。因此，对这些留守学生要给予及时的真诚的赞扬和鼓励，帮助他们找回失去的信心和增强解决问题的勇气。特别是在日常教学中，教师充分利用课堂教学这条主渠道，不失时机的开展赏识教育。并抓住课堂教学的各个环节，善于寻找和发现留守学生的闪光点，并及时地鼓励和表扬他们，以便使他们找回被呵护，被关注的感觉。在课堂上，教师鼓励的眼神，亲切的话语，爱心的抚摸都能让学生的心灵被触动，帮助他们消除学习障碍，改进学习方法，提高学习成绩。作为班主任，应该始终如一的坚持表扬和鼓励，赏识留守儿童。我们应该相信，每个孩子都有优点，班主任更应该及时发现和捕捉孩子们的“闪光点”，善于发现学生的才能，注重提高留守学生的自尊和自信。

　　三、将特别的爱给特别的孩子袁感化留守儿童

　　留守儿童的父母大都是农民，一般由祖父母或托付给亲戚朋友照顾，这些孩子因为父母的照顾和关爱不足，容易失去生活的乐趣和学习的信心，甚至有的还沾染坏习惯。面对这些弱势群体，作为一名班主任，更应提高认识和加强关注，了解学生的家庭教育状况与生存环境问题，和“留守儿童”谈心交心，走进孩子的内心世界，弥补这些留守儿童缺失的亲情，使他们懂得“条条大路通罗马”。我们班有一名留守儿童，纪律和成绩都很差，还经常不来上学，附近村里丢了东西也是先想到他。几次联系家长(父母离异，和他爸爸一起生活，他爸长期在外打工，暂时住姑妈家)，家长表示无可奈何。面对这样的孩子，我心平气和的跟他聊天，他喜欢上网，我就利用网络上的优秀留守学生成长事例感染他，利用网络上的堕落留守学生违法事例警告他、提醒他。

　　总之，关爱留守儿童，教育好下一代，需要社会、学校、家庭等多方面的配合与支持，作为班主任，我们要用心去关心、爱护、教育、帮助这一弱势群体。

　　文/韩丽萍