试析高中语文教学较难取得成效的原因

　　摘要：近年来，鉴于新课改的进一步深化，尽管高中语文一直处于改革当中，然而其教学却仍然较难取得成效，这一局面的出现与当前语文教学存在的不足有着莫大的联系。本文对当前使用频率特别高的两种教学方式进行了简单的介绍，对高中语文教学较难取得成效的原因展开了详细的分析，并提出了一系列切实可行的措施，以推动高中语文教学的发展。

　　关键词：高中语文 教学 成效 原因 措施

　　对于当前高中语文教学而言，教学较难取得成效已然成了高中语文老师广泛关注的问题。当前高中语文教学所存在的问题特别多，比方说教学手段单一及教学方法枯燥等，这些问题的存在直接造成了高中语文教学较难取得成效的局面出现。为了更好地提高学生语文学习效率，帮助他们顺利度过高考，各高中语文老师理应采取有效措施，促进自身语文教学成效的提升。

　　一、当前使用率比较高的两种教学方式

　　1.填鸭式教学方式

　　填鸭式教学方式即在课堂教学过程中，老师仅单纯进行教材及理论知识的讲解，而学生们的任务则为听课及做笔记。[1]同时在此过程中，老师大多都会强调学生在听讲时把自己所讲的内容及难点记录下来，再进行巩固及记忆，如此教学便大功告成了。此种教学方式特别简单且枯燥，在此种教学方式的影响下，学生不仅很难在教学时真正体会文章所包含的深刻内涵，同时其学习的积极性及主动性也会相应下降，对老师的依赖性则会相应上升，当然其创新性思维能力也会受到不同程度的影响。

　　2.互动式教学方式

　　互动式教学方式即在教学过程中，老师与学生之间形成一种相对平等的关系，且对教学过程中出现的不足展开有互动的交流。[2]尽管此种教学方式可以在课堂教学过程中较好地提高学生学习的主动性及积极性，然而鉴于中国在教学模式上存在诸多不足，最终导致此种教学方式无法顺利在当下高中语文教学中运用的局面出现。

　　二、高中语文教学较难取得成效的原因分析

　　1.高考压力致使学生对学习产生厌倦心理

　　就学生来说，从上学那一天起，他们绝大部分时间就是在学校里度过的，特别是高中阶段，学习也最为紧张，节奏也非常快。高中时期，差不多所有学生均希望通过数十年的寒窗苦读，最终一举成名。不过多年的努力却需通过高考这一关检验方能获得成效，所以高考又赋予了高中学习一种新的含义：在这对学生具有转折点意味的历史时期，大部分学生都背负着特别大的身心压力。在此种压力的影响下，加之高中语文教学内容的进一步深入及高考题型的持续变化，所以学生就自然而然地产生了畏惧的心理。此外，鉴于高考压力的影响，学生或多或少会出现不同程度的心理问题，对学习的厌恶心理也会与日俱增，这便是造成高中语文教学较难取得成效的关键原因。

　　2.教学方法枯燥、无趣

　　相关调查显示：目前绝大多数高中语文老师所选用的教学方法仍然为过时的“满堂灌”法，较短的教学时间及过多的知识让老师们无从选择，因此诸多老师在教学的过程中只得选择直接灌输的教学方式。高中语文老师在进行语文教学时，灌输、训练及复习知识点甚至成了他们每天都必须做的事情，特别是针对高中必须掌握的知识点。然而就高中学生来说，他们似乎已然无法满足于老师直接灌输的教学方式，更多的则是希望在实践学习中可以自主地进行知识的探究。事实证明：长时间灌输式的教学方式使学生产生了特别大的抵触心理及厌学情绪。鉴于学生对学习的兴趣比较低，知识掌握不扎实，所以老师的教学也就较难取得成效。

　　3.教学手段缺乏多样性

　　鉴于社会经济的高速发展及科学技术的持续进步，多媒体技术已然被引入到了语文教学实践之中，学生对于这一教学辅助工具也特别感兴趣，然而当下大部分高中语文老师对多媒体及信息化教学手段兴趣却并不高，有些甚至存在特别大的抵制心理，他们觉得此种教学手段根本就不具有实质性的作用，特别是就高中语文教学来说，更没有什么益处可言。此种现象致使学校花大量资金购置的多媒体设备成了完完全全的摆设，无法真正发挥其应有作用。然而大多数老师所使用的口述式教学却无法满足学生日益多样化的学习需求，最终导致老师的教学较难取得成效的局面出现。

　　4.教学及复习方式科学性较低

　　就中学生学习来说，找到一种正确的学习方法是最关键的。假如学习方法不正确，那么教学及学习的难度便会相应增高。就高中语文教学及学习来说，实施系统的复习及自主复习是特别关键的一点，同时它也属于高中语文学习至关重要的环节之一。可是在实际教学中，部分老师却一味采用过时的复习方法，不重视重点环节的理念创新，致使教学效率无法取得较好提升的情况出现。

　　三、促进高中语文教学成效提升的措施

　　1.将课业及身心压力转变为学习的动力

　　高中生均需承受高考的压力，所以学校及老师理应采取行之有效的疏导方式减轻其压力，提倡他们放下自身的心理包袱，告诉他们只要努力、尽力了，那他们就一定可以取得最后的胜利。针对那些学习经常出现起伏的学生，老师们理应认真的帮他们分析，让他们将课业及身心压力转变为学习的动力，以轻松的心态应对学习。

　　2.采用多样化的教学方式

　　凭借使用先进的教学手段，高中语文教学将变得更具生命力及活力。为了更好的推动高中语文教学的发展，促进其成效的提升，各高中语文老师理应采用多样化的教学方式，比方说将多媒体教学技术及手段作为课程教学的延伸及补充，进而提高语文教学的形象性及生动性，促进学生语文学习兴趣的提升。

　　3.提高学生的复习效率

　　为了更好地提高学生复习的效率，各高中语文老师理应从如下两方面着手：其一，老师在复习前应进行分类归纳，对需复习的内容展开系统的分析，帮学生指出重要考点，且应对教学内容进行分类整理，促进其复习条理性的提升；其二，老师应引导学生以记忆规律为依据展开自主复习，帮助他们拟定恰当的复习策略，以促进其复习记忆成效的提升。

　　四、总语

　　综上所述，高中语文教学较难取得成效是由多方面的因素造成的，然而教学手段及方法不恰当则是此种局面出现的关键原因。所以，为了更好地推动高中语文教学的发展，促进其成效的提升，各高中语文老师理应从实际出发，转变教学理念，采用一系列创新性举措，提高学生的学习兴趣，推动高中语文教学的可持续发展。

　　参考文献

　　[1]游冬梅.高中语文课堂教学反思[J].新课程学习（中），2012（02）；

　　[2]宋亚科.高中语文常规课堂教学存在的问题[J].中学语文（下），2011（09）；

　　叶川