浅谈“创新教育”理念下的高校教育管理

　　摘要：随着我国教育改革的不断深入，高校管理无论是从制度上还是从方法上都得到了显著提高，并且国家越来越重视培养创新型人才，在高校教学的方方面面都体现着创新教育理念，创新教育已经成为高校教学的重点。因此，高校管理也要顺应这种教学理念，将其融入到高校的教育管理中。本文对创新教育理念下的高校教育管理的方法进行了分析，表现了在创新教育理念下开展各种教育管理的必要性。

　　关键词：创新教育 高校管理 教育理念

　　创新教育是近年来为顺应我国加快培养创新型人才目标的重要教育手段，能够使高校管理变得日趋规范化和制度化。在原来的高校管理中，管理的手段较为保守，宏观管理普遍，针对具体的问题没有可行的管理办法，并且在管理过程中不能与教育政策和教育目标相适应，盲目管理的现象较为严重。教育管理与教学活动不能充分结合，无法使管理变得开放和科学。鉴于这种教育管理现状，结合创新教育理念，转变教育管理方法是非常重要的。

　　一、现阶段高校教育管理存在的问题

　　如见，很多高校管理依旧采用制度约束的方式，并且这些管理仅停留在学校的行为守则上和学校各个教室中的规章制度中，学生很难真正落实这些行为准则，不能起到有效的规范和约束效果。另一方面，这些条条框框的制度在一定程度上阻碍了学生个性化发展，遏制了学生创新天性，禁锢了学生开放的思想，不利于学生的全面发展。具体问题表现在以下几个方面：

　　1.落后的教育管理观念

　　如今很多高校都将重点放在了增强学生专业知识方面，却忽视了教育管理。因此，一套全面的管理制度能在高校中被一直应用下去，不能为适应时代发展去修整和完善，高校领导不能清楚的认清教育管理的重要性。此外，高校管理在方法上缺少创新，方法较为保守，不能与时俱进，紧跟时代步伐。教育管理的主要作用是为培养综合能力强的人才创造良好的条件，目标是培养出国家需要的各方面人才，但是，教育管理却不能与管理目标统一，导致管理只局限在约束学生行为方面，而不能与实际教学紧密结合，并且高校中各部门之间的沟通与合作非常少，缺少集体力量，只能使管理日渐形式化和单一化。

　　2.高校管理实效性低

　　高校管理中一个非常严重的问题就是管理的实效性低，并且在管理制度和管理内容上不能完善和提高，高校管理开展的不够深入，表面形式过于严重。这种教育管理形式不能从根本上提高教学质量。高校中确实有一些制度能够规范教学活动，但很多的教学管理方法依然是教条式的，比如，在有些管理中规定：不能在课堂上顶撞老师，一经发现将严肃处理，这些规定很难真正的约束学生，管理的高效性低。

　　3.高校管理结构不够合理

　　现如今，很多的高校管理机构岗位安排都缺乏合理性，机构的设置不够科学。很多高校为了规范学生和教师的行为，往往在一个管理机构中安排很多的管理人员，这些管理人员很多都是起到监督作用，真正有能力处理各项事务的人员非常少，平时工作较为清闲，不利于管理工作的真正落实。此外，高校中很难成立一支专业化强、能力强的教育管理团队，管理人员的素质不统一，不利于高校管理的科学化发展，如今，时代在不断的进步，大学校园中更是引领时代发展的重要力量，但如果管理观念一直不能更新，会影响到学生的长期稳定发展，不利于创新能力的培养。更不利于社会和国家对人才的需求。

　　二、“创新教育”理念下高校管理的措施

　　1.认清“创新教育”理念与高校管理之间的关系

　　创新教育是时代发展的产物，是国家培养综合能力强、专业素质强、具有创新精神和创新能力人才的重要手段，是对传统教育方式的否定，对于高校教育变革起到了重要作用。首先，高校管理部门要认清创新教育的内涵和重要作用，这种教育方式在高校中的体现是：将学生的个性化发展作为教育目标，并且要求高校始终贯彻“以人为本”的教育理念，为使学生能够在更加和谐、更加宽松的教育氛围下学习而努力，在这种教育氛围下，学生能够发挥自己所长，让学习潜力得以发掘，从而培养出时代需要的创新型人才。此外，创新教育是高校创新管理的重要指导，在新时期学校的主要教育目标就是培养顺应时代发展的创新型人才，社会和国家正在为培养创新型人才而努力，在这样一种背景下，高校管理应该紧跟时代发展，充分认清在创新教育理念下培养学生的重要性。学校要不断发掘教育管理方法，改变传统的教育管理手段，管理人员专业性要强，更要具备新时期的教育管理观念，此外，高校管理人员还要不断的从管理实践中总结方法，从实践中才能了解学生经常犯的错误，才能针对性的实施管理，减少了盲目管理。在认清了创新教育理念以后，各项管理都将围绕着培养创新型人才这一主题，管理手段会更加的灵活、专业。

　　2.不断创新教育管理的模式

　　创新型教育管理模式，是要求学校在教育层次、教育目标以及办学机制等方面突出创新。是以学校转变管理观念为主的教育方式，能够通过学校的科学化管理，使学校的开放性增强，从而能够吸引到更多优质的教育资源，使高校教育变得日趋多元化和高效化，使高校教育能够更加的开放，教育思路更加的灵活。此外，这种以人为本的教育模式能够从学生的实际出发，在管理中要不断提出学生的重要作用，使学生能够个性化发展。学习要不断在各个管理机构以及教师身上推行这种教育模式，使高校中的教师和专家以及领导都能够自觉参与到这种教育方式中来，在加强了专业知识的学习以外，管理的责任得以提升，形成了全员管理的良好氛围。

　　结语

　　本文主要对“创新教育”理念下的高校管理面临的主要问题进行了深入分析，通过以上的论述和分析可以知道，高校管理不能充分认识到创新教育的重要性，管理手段不够新颖，不利于培养创新型人才，最后本文针对这些问题提出了几点加强的措施，表现了要想使高校管理突出创新教育理念，就要在观念上和方法上进行加强，使各级高校能够顺应时代发展，培养出社会需要的创新型人才。

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　　于峰

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