探讨高职院校专科生的思想政治教育

　　摘要：高等职业院校作为中国高等教育一个特殊的组成部分，其生源结构、就业形式以及社会的偏见等，导致学生的思想问题比较多。本文论述从加强政治思想教育、加强心理健康教育及加强师资队伍建设等方面来加强高职生的思想政治教育。

　　关键词：高职院校 专科生 思想政治教育

　　引言

　　“百年大计，教育为本”。教育，历来是一项关系国家兴衰存亡、影响民族历史进程的大事，它在当今这个信息与科技高速发展的时代中，显得尤为重要，也备受关注。思想政治课程，是发展中国特色社会主义文化的中心环节和重要内容，是文化建设的灵魂所在。

　　一、当前高职院校专科生思想道德现状

　　1.在政治观方面。高职院校专科生政治意识较强，但是与学习实践结合不够。通过研究分析发现，高职院校专科生在维护国家统一及国家主权独立上表现出很高的认同度，有较高的爱国热情和较强的民族意识。他们相信中国社会主义现代化的实现只能依靠中国共产党的领导，反对以任何形式分裂祖国的活动；他们关心国家政治、经济、文化的发展和前途，希望祖国繁荣昌盛；他们关心重大时事新闻，乐于讨论社会上发生的热门话题；他们对社会上存在的腐败及恶劣现象深恶痛绝，推崇模范先进人物等这些情况表明，他们都有高涨的爱国主义热情，民族自尊心较强，且为身为中国人而自豪，但是大多数学生不能真正以“勤奋学习，为国成才”为学习目的，而是以自我存在为中心，这说明了大多数的学生是空有爱国热情但学习目的不够明确，政治参与性有待加强。

　　2.在人生价值观方面。高职院校专科生具有多元化的人生价值取向，但总体上是健康、积极向上的。把人生理想作为重要的追求目标的学生占大多数，但是还有一部分学生把金钱、权利、荣誉等作为人生目标。他们对“集体主义”价值观的认同度较弱，他们更倾向于个人价值的实现，为不影响学业，不愿意参加集体活动，不愿意担任班干部。在面对个人、集体和国家利益时，许多学生都会选择实现个人的利益。且由于社会和家庭的原因，现在的学生不热爱劳动，享受“衣来伸手、饭来张口”的生活方式，加之受网络、电视等渠道的影响，他们思想过于早熟，内心矛盾多，容易受诱惑，但辨别力不强。他们固执、逆反心理重，不愿意接受别人的教导。

　　3.在道德观方面。大多数学生都具备基本的文明修养，诚实守信，积极进取，但其文明道德修养仍需进一步加强，在观念与行为、认识与实践之间还存在很大的差距，一些学生会随地吐痰、损坏公物、说脏话、大声喧哗，生活中以自我为中心，不懂谦让，私心较重，奢侈浪费，乐于攀比。虽然许多中学生能明辨道德是非，但没办法付诸实践，缺乏应有的道德责任感。

　　4.其他方面。一些高职院校专科生自尊心过强，有较强的独立意识，渴望长大，且自觉已经长大，对于事物有自己独立的看法。然而他们思维深度不够，社会阅历不足，自制力不足，在很多场合独立要求很难得到认同，导致心理脆弱，不能正确的定位自己，对未来充满美好的憧憬，但缺乏脚踏实地、艰苦奋斗的思想准备和坚强意志，在遇到困难和挫折时很容易消沉，不从自身实际出发，怨天尤人，不能进行自我调节。

　　二、最近一段时期，我国在教育改革上做出了很大的成绩

　　但是，经济的高速发展，科学技术的飞速进步，大学生自身所掌握的知识和社会环境的矛盾越来越大，学生对环境的变化往往无法适应，就导致有可能形成不良的人格特征，从而对社会产生一定的负面影响。针对于高职院校学生的特点，我认为加强学生的思想教育应从以下几个方面入手。

　　1.要认真学习邓小平理论、“三个代表”重要思想、十八大会议精神，用这些理论来武装学生的思想。在学习过程中，要结合高职学生的特点，理论与实际相结合，提高学生的学习兴趣，从而达到更好的学习效果，能更加牢固地掌握这些理论知识，并运用到实际当中，帮助学生树立正确的人生观和政治方向。

　　2.加强学生的理想教育，使学生树立一个符合自己和社会的理想，并要为实现理想而奋斗。理想是一个人甚至是一个社会前进和进步的精神动力。在我们这个高速发展的时代，应该多对学生进行爱国主义的教育，使学生明白，只有当个人理想与社会理想相一致时，才能共同来实现。所以，个人理想一定要符合社会的需要，要符合社会的共同理想。在现阶段的教育中，我们要教育学生从自身立足，要符合社会发展的需要，从爱自己的职业，全面提高自己的素质开始。在一个明确的理想指导下，学生更能正确地应对社会竞争中的成败，提高应对挫折的能力，培养良好的心理素质。

　　3.要加强学生的职业思想教育。高职院校的培养目标是为社会培养高素质的劳动者，只有加强学生的职业思想教育，才能让学生有一个坚定的职业思想基础。学校的教学水平、管理水平以及校园文化建设等方面都影响着一个学校的社会形像，从而影响着学生对学校的选择。所以，基于高职院校的实际情况，我们应该努力提高老师的教学和科研水平，为学生创造一个良好的学术环境；加强学生第二课堂的建设，鼓励学生创建各类社团并积极参加社团活动，让学生有一个丰富多彩的课余生活。良好的校园氛围能调动学生学习的积极性，使他们主动去探索新的知识，在探索中培养了他们的创新精神。但在现有的职业思想教育，仍然是我们要研究的一项工作，让我们携手为职业教育的发展，尽我们的一份力量。

　　4.加强师资队伍建设，创造一个和谐的校园环境。教师的水平和态度决定了学生的学习效果，一个平易近人且有着较高学术水平的教师会受到学生的尊重与喜爱，往往能取得较好的教学效果；反之，一个简单粗暴的老师与学生之间的关系往往是紧张的，而很难达到他的教学目的。所以，我们一定要创建和谐的师生关系，老师一定要知道学生需要什么、想要什么、喜欢什么，并且巧妙地使用这些点点滴滴的思想教育，如春风化雨般地滋润他们的心灵。喜爱优秀的学生，我们也应该关注差生和贫困学生。正确运用现代化的信息手段，激发学生的学习兴趣，理论结合实际，这样才能把教育工作做到学生的心里。

　　参考文献

　　[1]王林，程华林；浅谈高职高专学生思想政治工作存在的问题与对策[J]；科技信息；2009。

　　[2]林坚；“90后”高职学生思想政治教育新思路研究[J]；学校党建与思想教育；2013。

　　[3]罗崇敏；变革中国教育[J]；华夏教师；2013。

　　蒋雪梅