以就业为导向的中职计算机教学

　　摘要：中职计算机是我国中职教育中较为重要的公共必修课程，对促进中职教育发展及提高中职生的综合职业能力具有重要作用。不过当前中职计算机教学还存在一定问题，需要不断探索和实践。本文分析了职业导向在中职计算机教学中的重要性，并探讨了基于就业导向，提高中职计算机教学有效性的可行性策略。

　　关键词：就业导向 中职 计算机教学

　　随着信息化技术的快速发展，计算机技术在社会发展中的地位日益凸显，促使了计算机教育的改革和创新。中职是我国教育的重要组成，具有以就业引导为主的教学特色，以就业为导向的中职计算机教学模式越老越受到中职教育的关注。开展以就业导向为主导的中职计算机教学，不仅能提高教学的专业性和有效性，还能更好的帮助中职生掌握计算机理论知识和专业技能，提高其职业素养和综合能力。

　　一、就业导向在中职计算机教学中的重要性

　　就业为导向就是指在教学中，将就业岗位的实际需求和学生的职业发展相结合，注重对学生职业能力及社会实践经验的培养。在中职计算机专业中，存在较为普遍的教师厌教、学生厌学、毕业生就业难等现状，这在很大程度上强化了就业导向在中职计算机教学中的重要性。一方面，有利于合理配置中职计算机的教育资源。中职教育的最终目的是确保中职能顺利就业，提高中职院校的就业率。然而如果事与愿违的话，不仅会打击中职生的学习积极性，还会造成教育资源的浪费。因此，以就业为导向的中职计算机教学促使了教学与社会和市场需求相结合，通过开展更具针对性的教学，促使中职生更好的发展，提高其就业率，实现中职计算机各项教育资源的优化配置[1]。另一方面，有利于解决中职计算机专业就业难的问题。近年来，社会各个领域对计算机人才的需求越来越大，就业岗位也越来越多，但是中职计算机专业毕业生就业难的问题仍然很突出。主要是因为中职计算机教育的知识结构和专业技能无法满足社会和市场的需求，毕业生面临高不成低不就的困境。而基于就业导向的中职计算机教育能针对社会和市场对计算机人才的具体要求开展教育，实现学校教育与社会需求相适应的目的。

　　二、基于就业导向的中职计算机教学有效性策略

　　1.以就业为导向，构建多样化的课程体系

　　首先，在开设课程时，要以就业为导向，紧密结合教学目标，设置一些满足当前社会和市场需求的课程。其次，构建课程体系时，要充分尊重中职生的个体差异性，以促进中职生的个性化发展，满足各个层次中职生的需求，最后，课程体系的构建要符合计算机专业的特色，以帮助学生更好的掌握计算机技能[2]。如对那些有继续升学接受再教育的中职生，要多开设难度和深度较大的课程，提高其学习能力；对那些选择就业的中职生，可以多开设一些选修课，让其根据自身情况来学习，提高其就业竞争力。同时，要加强理论教学和实训教学的联系，将两者有效融合，以锻炼中职生的实际操作能力。

　　2.以就业为导向，设置科学化的教学内容

　　以就业为导向的中职计算机教学一个重要核心是设置科学化的教学内容，这直接影响着教学的教学效果。在实际教学中，计算机教师要充分尊重学生的主体地位，以提高学生的自主学习能力和就业技能为目的，精心设计教学内容。在设置教学内容中，教师要事先前面了解当前社会和市场对计算机专业毕业生就业的实际需要，来细分教学内容。如在“图像处理软件Photoshop”的教学中，教师可以事先拍摄学校内的一些风景较好的图片，然后在教学中让学生利用Photoshop技术来处理拍摄好的图片，对照片的背景、对比度等进行修改和调整。最后教师要对学生的处理结果进行总结评价，以提高教学效果。

　　3.以就业为导向，实施多元化的教学方法

　　教学方法是基于就业导向的中职计算机教学的关键环节，传统的中职计算机教学方法是以教师讲解演示为主，学生模拟练习为辅，这对提高学生的自主学习能力和就业能力是不利的。因此，教师要探讨和实践多元化的教学方法，来增强学生的就业能力，提高教学效果[3]。如教师可以采用案例教学法，教师通过导入案例来提出教学问题，鼓励和组织学生自由参与到课堂讨论中，然后根据学生的讨论结果引导学生学习和掌握计算机的相关知识和操作技能。仍以“图像处理软件Photoshop”为例，教师利用教材飞机投影这一案例，让学生模拟教材上的内容，并对图层进行理解和分析，然后让学生结合生活中的例子来解释“倒影”，以发散学生的思维，提高学生的创造力。

　　4.以就业为导向，开展有效的实践教学

　　教师要将对学生的技能发展贯穿于整个教学中，引导和组织学生积极参与校内外的实训活动，如开展“文档排版”、“网页制作”等校内竞赛活动。同时，要加强校企合作和订单培养，让学生能提前感受和融入到社会和市场的就业大环境中。学校要以社会和市场人才需求“订单”为依据，实行“产销衔接”式的计算机教学。此外，学校要完善校内实训设施，加强与校企的合作，以开展有效的实训教学。只有这样，才能更好的贯彻以职业为导向的种子计算机教学理念，增强中职生的职业能力，促进中职教育的可持续发展。

　　三、结语

　　总之，以就业为导向的中职计算机教学是一项长期的任务，适应了社会对高技能、高素质综合性人才的发展需求。基于该模式的中职计算机教学仍然处于摸索阶段，需要对课程体系、教学内容、教学方法的实践和探索，需要加强校企合作和订单培养，以提高教学效果。

　　参考文献

　　[1]张振松.以就业为导向的中职计算机教学探讨[J].电子制作，2013，28(20)：16-17.

　　[2]秦建民.立足就业岗位的中职计算机教学理念之初探[J].数字化用户，2013，26(03)：19-20.

　　[3]陈廷栋.基于就业导向的中职计算机课堂教学的探索[J].计算机光盘软件与应用，2012，30(12)：19-20.

　　帅成

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