小学语文教学中学生学习兴趣的培养

　　【摘要】语文教学是小学教学中很重要的一门课程，小学语文从刚开始的的拼音启蒙教育开始，再到基本的汉字学习，然后到句子的学习，最后到可以熟练的运用句子来构造语言，然后把语言可以用文字的形式表达出来，这是小学语文学习最为基本的一个要求。语文的学习，本来就是为了用学习的知识可以表达自己的思想，然后进一步的将各方面的能力的进化。小学语文在汉语的学习当中有着很重要的作用，作为启蒙教育，当然在以后学生的学习中有着至关重要的作用，所以这就要求老师在教学的过程中做好学生的基本工作，努力做好教学工作，为学生的以后学习打下坚实的基础，在教学的过程中，老师一定要注重培养学生学习语文的兴趣，因为兴趣是最好的老师，只要学生有了兴趣，那么学生对于以后的语文学习就有了足够的信心。

　　【关键词】小学语文，教学，学习兴趣，培养

　　小学语文的教学中确实有一系列的难题，这就要求老师在教学的过程中要积极地培养学生对于语文学习的兴趣，只要有了很好地学习兴趣，学生才会不懈的努力，然后为以后的学习有一个很好地基础。

　　一、小学语文中学生学习兴趣培养的重要性。

　　有人说过，“兴趣是最好的老师”，小学语文的学习中，这句话凸显的尤为重要，因为小学生的基本自我约束能力还不够强，学习的意识还是比较淡薄的，所以老师在授课过程中就有了很多的困难，很多老师在小学语文的教学当中，总是一味的想着怎么去讲课，而忽略了一个特别重要的问题，就是如何才能使学生喜欢自己课程。当一个学生喜欢老师所教的课程时，学生才会想尽办法去学习课程，当学生觉得在课堂上可以取得愉悦的时候，学生才会去探究所学的课程。小学生有自己年龄阶段的特殊性，所以老师在语文的教学过程中，当然不能一味死板的教授学生内容，可以用各种方式激活课堂，然后让学生对于语文的学习产生浓厚的兴趣。孔子说“知之者不如好知者，好知者不如乐之者”所以如何让学生对于语文的学习成为一个”乐之者“是一个很关键的问题，这也显示出在小学语文的教学中学生学习兴趣的培养是一件至关重要的事，这对学生以后学习有着很强的重要作用。

　　二、如何在小学语文教学中培养学生的学习兴趣。

　　在小学语文教学工作中学生学习兴趣的培养是一件特别重要的事，这是很多老师和家长都知道的，但是如何培养学生学习语文的兴趣是一个很大的问题，小学生本来就有自己的特殊性，比较活泼好动，这就为老师造成了很大难题，下面就如何培养小学生对于语文学习的兴趣的培养提出一些方法。

　　1.在教学的过程中，要设定情境，激发学生的学习兴趣。

　　在教学的过程中，情景的设定一个很关键的事，如果老师可以设定恰当情景，可以增进学生和老师的情感，还有语言可以同步，这样学生就可以跟随老师的引导进行学习了，就比如在学习《乌鸦喝水》这一课的时候，老师可以这样设定情境，让学生去扮演乌鸦，然后让另外一个学生朗读课文，还有让表演的学生去模仿一下乌鸦喝水的过程，但是需要注意的一点是老师不要在设定情境的时候拘泥于动作，而要注重过程就行。当老师用这种方式进行授课时，所有学生的注意力就被吸引到了课堂上了，然后学生对于课文的掌握也就有了很好地提高。语文课堂，老师不能限制学生对于情境的设定，老师还要让学生积极地自己去设定情境，在通过老师的引导之后，然后让学生自己设定情境，可以将学生分成不同的小组，然后让每一组设定一个角色等。比如在学习《小动物过冬》这一课的时候，让不同组的学生去扮演一种动物，让学生自己设定语言，然后进行对比。情境化的教学方式，不但可以在很大程度上激发学生对于课本知识的兴趣，而且可以引导学生增强对于语文知识学习的兴趣。还有要注意一个问题，在学生的学习过程中，不能一味的用一种游戏的方式去设定情境，还有把学生带进一些比较有深厚情感的情境中，比如在学习《水调歌头》的时候，老师可以带领学生去领悟诗歌中的那种意境，虽然小学生可能不能完全理解，但是这对于学生的情感和气质培养有特别的大的作用，这对以后学生的学习有着潜移默化的影响。

　　2.在课堂上，要有鼓励的方式进行教学。

　　学生都喜欢得到表扬，这是一件毋庸置疑的事，所以老师在课堂上，要对学生进行鼓励，表扬，还有发现学生的优点的时候，要积极地表扬学生的优点。比如在平时的拼写汉字的时候，当老师发现学生有很大的进步的时候，老师就要鼓励学生。老师要在课堂上举行一些课堂的比赛，比如当老师提出一个问题的时候，老师要鼓励学生积极地回答问题，当学生答对了的时候，老师要及时的给予学生表扬，当学生答错的时候，老师要鼓励学生，让学生感觉到课堂的温暖，这样学生才会更愿意的回答问题。老师在表扬学生时候可以通过很多种方式进行表扬，可以是一个亲热的动作，或者是一个小小的奖励，或者是一句鼓励的话语，老师要积极地发现学生优点，然后表扬学生的优点，这样学生才会更好地爱上这个课堂，当然学生对于语文的学习也就有了浓厚的兴趣。

　　3.积极地运用课外时间培养学生学习语文的兴趣。

　　小学生对于外界比较有很大兴趣，因为很多东西他们都不知道，所以他们就有求知的欲望。在小学语文学习的过程中，课内时间比课外时间少的多，所以对于课外时间语文学习兴趣的培养是一件特别重要的事，课外兴趣的培养可以通过老师和家长相互合作进行，这就要求老师和家长有着紧密的联系，比如老师去布置一些任务，然后让在家长的监督下完成。比如在学完《枫桥夜泊》之后，老师可以让学生去了解寒山寺的情况和基本资料，这些都可以让家长监督学生完成，当学生有困难的时候，家长要及时的帮助学生。对于课外时间的很好运用，可以激发学生对于语文学习的兴趣，然后培养成一个很好的学习语文的习惯，这对于学生以后的学习有着很重要的作用。

　　总之，小学语文教学过程中，对于学生兴趣的培养是一件至关重要的事，要通过不同的方式进行学生学习兴趣的培养，在培养的过程中不能拘泥于一种形式，这样对学生以后的发展是没有一点好处的，老师要善于根据实际情况进行学生学习语文的兴趣的培养，老师还有关注小学生自身具有一些特殊性，然后综合各方面的因素，然后进行学生对于语文学习兴趣的培养，只要培养好了学生对于语文学习的兴趣那么可以说就是有了一个很好地开端，学生对于以后的语文学习有了很大的兴趣，然后才会不懈努力的去学习语文知识，为将来的学习打下坚实的基础。

　　参考文献：

　　[1]李丽.如何激发学生小学语文学习兴趣，[J]《课外语文（教研版）》2014(1).

　　程云（江苏省金坛市社头中心小学）

关注读览天下微信， 100万篇深度好文， 等你来看……