培养大学生批判性思维能力的重要性

　　【摘要】批判性思维能力是人们在寻求理解、评价和解决问题时所应具备的一种质疑力、洞察力、辨别力和判断力，是人们摒弃社会成见与偏见，克服与生俱来的利己主义以及社会中心主义思维模式的有效途径。当代中国大学生批判性思维能力严重缺失，习惯性接受课堂所授的一切知识，缺乏质疑、分析与解答问题的能力，因此，培养大学生的批判性思维能力是中国所有高校当前需要关注的热点课题。

　　【关键词】批判性思维；质疑力；判断力；中国大学生

　　批判性思维是指以逻辑方法作为基础，以理智为指导，结合人们日常思维的实际和心理倾向形成的一系列批判性思维技巧，它既是对汇集信息进行概念化、分析与综合的过程，又是对信息进行评估，使其成为信仰以及行动准绳的过程。典型的批判性思维立足于人类智慧的基本价值体现，具有以下特征：明确性、准确与精确性、相容性、关联性，并要兼顾思维的深度与广度及其公平性。

　　一、批判性思维的起源

　　批判性思维最早可追溯到2500年前的古希腊思想家苏格拉底。苏格拉底认为一切知识均从疑难中产生，愈求进步则疑难愈多，疑难愈多则进步愈大。苏格拉底认为自己本来没有知识，而他又要教授别人知识，因此他教授给人的知识并不是他通过灌输方式实现的，相反，人们原来已有知识，只是自己不知道。因此，苏格拉认为他是在帮助别人产生知识。苏格拉底的“诘问式”教学法可以充分体现他的这种启发式教学方法。他通常以提问的方式揭露对方学说中的矛盾，动摇对方论证的基础，指明对方的无知。苏格拉底的这种教学方式是辩证思维的积极成果，被后来众多学者所传承，比如柏拉图、亚里士多德。这些学者都强调，我们所看到的东西与事情实质之间是有区别的，只有经过专门思维训练的人才能够透过现象看到事情的本质。

　　二、培养大学生批判性思维能力的重要性

　　批判性思维是人们在寻求理解、评价和解决问题时所进行的质疑，是一种洞察力、辨别力和判断力，而当今大学生的批判性思维严重缺失，对良莠不齐的信息缺乏判断，对别人的思想和行为不加思索的接纳，不愿意深层次的思考问题，缺少自主创新的意识，缺少批判质疑的勇气和智慧。20世纪80年代以来，美国、英国、加拿大、澳大利亚、新西兰、菲律宾，甚至发展中国家委内瑞拉，都已经把“批判性思维”作为高等教育的目标之一。“世界高等教育会议”（巴黎，1998年10月5—9日）发表的《面向二十一世纪高等教育宣言：观念与行动》，第五条明确指出“高等教育机构必须教育学生，使其成为具有丰富知识和强烈上进心的公民。他们能够批判地思考和分析问题，寻找社会问题的解决方案并承担社会责任；为实现这些目标，课程需要改革以超越对学科知识的简单的认知性掌握，课程必须包含获得在多元文化条件下批判性和创造性分析的技能，独立思考，集体工作的技能。”由此可见，批判性思维已经被普遍确立为高等教育的目标之一，正如爱因斯坦所述：“提出一个问题比解决一个问题更重要”，“疑”是人类打开宇宙大门的金钥匙，是当代大学生所需要具备的思维方式。毕竟，思考是人类具有的天性，但是我们大多数人的思想都是带有偏见的、扭曲的、片面的，而我们的生活质量、我们所制造、创造或者建立的事物却都取决于我们想法的质量。粗劣的思维方法会消耗大量的金钱，危害我们的生活质量。大学生作为当代社会建设的主力军，其思想必须要得到系统地培养。批判性思维是一种自己指导自己，自己规范自己的思维方式。拥有批判性思维的人们首先要学会尝试换位思考，要承认人类思维方式中的自然缺陷，消除心中利己主义和社会中心理论的倾向。批判性思维是一种对应各种主题，各种内容与问题的思维模式。拥有批判性思维的思想者通过对于思维结构的技巧性掌握，将各种理智准则加在思维结构之上，以提高他们的思维质量。批判性思维可以被运用于各种学科主题的思维模式中，比如：科学思维模式，数学思维模式，历史思维模式，人类学思维模式，经济学思维模式，道德思维模式以及哲学思维模式。虽然当批判性思维立足于利己主义的动机时，会受到习惯于个人私利的“唯心主义”者的指责，但是当我们立足于公平的心态以及正直的理智运用它时，批判性思维就进入了一种理智的更高层次。没有人能完完全全地进行批判性思考，只能在某种程度上，洞悉某些事情，忽略某些事情，受制于这样那样自欺欺人的倾向。正是因为如此，批判性思维的技巧与运用需要一个人终生的努力。经过良好培养的批判思想者，首先可以提出关键问题并对其系统、清晰、准确地阐述；其次，可以运用抽象概念对收集到的信息进行解读与评估，得出顺理成章的结论和解决方案；再次，可以接受不同思维模式的想法，依照需求认可并评估其作出的假设，问题的含义以及实际操作所带来的结果，可以有效地与他人交流，找出复杂问题的解决方法。

　　三、结论

　　综上所述，批判性思维是一种自我指导、自我约束、自我监控与自我改进的思维方式，它以严格的、卓越的标准以及对于这些标准的理智运用为先决条件，拥有批判性思维能力不仅可以提高个人有效交流、沟通与解决问题的能力，还可以帮助我们克服与生俱来的利己主义以及社会中心主义思维模式，会督促我们以求真的精神对待所学知识，即使经过质疑最后得出的答案与我们原有的观点不相符，即使这个结果与我们个人信念背驰，甚至会影响到我们的自身利益，也要在所不计。当我们的批判性思维逐渐成熟后，人类的不理性，成见与偏见才可以被摒弃，我们生活的社会就会变得更理性、更文明，这个世界才会更加美好。因此，培养大学生的批判性思维能力应该成为当前各大高校热点关注的课题，同时这也是社会与时代对高校大学生提出的迫切要求。

　　柴金璐

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