浅谈幼儿园教育管理中现代信息技术的应用

　　摘要：随着社会的不断发展和经济水平的不断提高，信息技术发展的时代已经到来，幼儿教育领域也得到全面改革。在目前的教育中，现代信息技术都应用其中，它不仅能够提升教师的素养，还能拓宽孩子们的知识面，它是一种增进家园互动的有效手段。本文就幼儿教育改革的目标进行分析，提出现代信息技术应用在幼儿园管理中的作用和利用现代信息技术提高幼教管理的措施，以促进幼儿的全面发展，为幼儿园教育应用现代技术提供借鉴。

　　关键词：幼儿教育；幼儿园教育管理；现代信息技术

　　目前，提高幼儿教育水平成为了教育界中最新的课题。为提高幼儿教育，教师、学者们正在积极研究幼儿教学方法，以总结出适合孩子学习，并充分展示现代信息技术的教育手段。随着时代的变化，现代信息技术已经应用在我国的教育中了，并且取得了很好的进展。以下就是对在幼儿教育中的应用现代信息技术的分析：

　　一、幼儿园的教育改革目标

　　近年来，随着教育体系的不断改革，我国的幼儿教育系统逐步完善。主要表现在以下四方面：第一，加强团队建设。从管理者方面来说，管理者要做好管理工作，就必须建立一支优秀的团队，这样才可以统揽全局，提高管理效率，因此，幼儿园的管理人员应该不断地学习，并制定长远的学习计划，只有这样，才能够促进幼儿教育的发展。从教师方面来说，教师还要根据幼儿园的实际情况，设计出有针对性的、适合孩子学习的学习方案，同时，在教学中，教师还要做到“以人为本”，积极的为学生解决问题，将“传道授业解惑”展现的淋漓尽致，除此之外，还要按照师德规范进行教学，时时刻刻以身作则，合理的支配自己的行为，这样不仅可以提高孩子们的学习效率，在一定程度上也使教师的专业知识有所提高。第二，树立服务意识[1]。幼儿教师是孩子的启蒙教师，所以在教学的过程中，教师一定要全心全意地为学生们服务，要把学生们放在第一位，经常与学生们进行沟通，倾听他们的心声，让他们在学习中成长。第三，创新教育管理方法。教师在进行教学的时候，要注重每一个孩子的想法，包容每一个孩子，哪怕在他们犯错的情况下，也要秉着“少批评，多鼓励”的做法对待每一个孩子，让他们能够在一个轻松的环境中学习。第四，重视一体化管理。要加强幼儿与家长之间的沟通，实现学生们家庭、学校、自身的一体化教学模式，有利于提高学生的学习效率，也能够提升教学质量。

　　二、将现代信息技术应用在幼儿园教育管理中的作用

　　1.提高教学质量

　　理想的幼儿园课堂是丰富多彩的，是充满欢声笑语的，是一个富有“情景化”、“生动化”、“经验化”、“过程化”的课堂，为此，必须采用多元化的教学模式来达到这个效果。在幼儿教学中，教师可以通过讲故事、做游戏或者是播放音乐等形式来进行授课，以此来提高教学质量。例如，在讲解数学知识的时候，教师可以通过讲解龟兔赛跑这个寓言故事，来教学生计算距离、时间等知识，这样不仅能够让孩子们掌握学习内容，还能够提高教学的整体质量。在教师教孩子们认识拼音、字的时候，可以运用现代先进的多媒体进行教学，为孩子播放动画片，让他们在看动画片的过程中，了解并掌握拼音。再比如，在教师教孩子英语的时候可以通过唱儿歌的方式来进行教学，可以教孩子们唱《我叫妈妈mother》，这样不仅完成了英语学习，同时也学习了音乐，一举两得[2]。

　　2.促进家园共育

　　学校组织的家长会或者是家访都是为实现家园共育。顾名思义，“家”就是孩子的家庭，“园”就是校园[3]。在开家长会的时候，时常会出现家长不参加的状况，这种现象就降低了开家长会的效果，也达不到开家长会的目的。为实现家园共育，教师可以利用现代信息技术中的QQ来和家长们进行联系和沟通，每个班可以建立一个QQ群，这样有什么问题，教师就可以在QQ上告知各位家长，家长们也可以通过“共享”上传一些对孩子有效的学习方法或是信息等，共同讨论孩子的学习，以此来达到幼儿园和家庭共同教育的目的[4]。除此之外，学校也可以建立一个信息平台，家长可以通过这个平台提出对学校或者是老师的建议和意见，以便学校及时整理。也有利于家长们及时地沟通，随时了解孩子的学习动向。

　　三、利用现代信息技术提高幼教管理质量的措施

　　在幼儿园的管理中，可以通过以下三方面来提高幼教管理质量。首先，幼儿园可以利用先进的计算机技术，强化幼儿安全管理，因为近些年来，有很多幼儿被拐走的事件发生，所以幼儿园应该安装智能指纹识别系统，以此保证幼儿安全，家长来接孩子的时候，必须要指纹扫描，才能接走孩子。其次，幼儿园可以建立幼儿成长档案，将学生的资料输入到相应的数据库中，这样就可以通过数据资料对孩子的体质状况进行分析，以此来确定孩子是否健康，对于一些身体状况不协调的学生，教师可以通过日常饮食对他们进行调理，从而解决孩子身体状况不好的问题。最后，就是应用现代先进的技术，提高孩子们的学习效率[5]。可以通过多媒体辅助教学，以此来激发学生的学习兴趣，例如，在教师教孩子们绘画的时候，可以通过多媒体教学展示不同颜色混合在一起之后的颜色，让学生们按照多媒体中播放的，自己动手进行调颜色、绘画，这种教学方式既达到了激发学生学习兴趣的目的，也培养了学生的动手能力。

　　结束语

　　总而言之，教师要提高在幼儿园管理中应用信息技术的能力，并充分掌握现代信息技术这一教育手段，并且不断创新，积极转变教育、教学观念，“玩”与“学”结合，让孩子们在现代信息技术的海洋里不断探索，只有这样，才能顺应时代的要求，适应未来的发展方向，将现代信息技术充分应用在幼儿教学上，以此来培养更具创新精神的学生。

　　参考文献

　　[1]董春艳.浅谈幼儿园教育管理中现代信息技术的应用[J].新西部（中旬刊），2014（12）：120，118.

　　[2]白秀珍.幼儿园教育管理的实践探讨[J].中国校外教育（下旬刊），2015（4）：156-156.

　　[3]程志龙.我国幼儿教育面临的问题、成因和对策[J].学术界，2014（5）：207-217.

　　[4]田茂娟.现代信息技术在幼儿教育的作用[J].东方教育，2014（5）：249-249.

　　[5]潘虹娜.充分利用现代信息技术提高幼儿教育整体效能研究[J].中国信息技术教育，2014（20）：188-188.

　　张彦芳

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