关于中专学校党员党性培养策略探讨

　　摘要：中专学校党员的先进性培养对象主要包括党员教师和党员学生，对象不同，培养的方式方法和侧重点不同。必须将院校党员教师的教学角色和政治角色有机结合起来，充分发挥其先锋模范作用。党员学生要在学校领导下，依靠党的方针、政策，积极投身于各种社会实践，自觉加强党性修养和锻炼。

　　关键词：中专学校 党员 党性培养

　　一、加强中专学校党员党性培养重要性

　　2013年6月18日，习总书记在党的群众路线教育实践活动工作会议上发表重要讲话，他指出，教育实践活动要着眼于自我净化、自我完善、自我革新、自我提高，以“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”为总要求。所以中专学校要加强党员党性修养的自觉性，在党建工作中强调党员要从自己做起，从现在改起，端正行为，自觉把党性修养正一正，保持共产党人良好形象。[1]

　　二、中专学校党建工作不足对党员党性培养的影响

　　大多数中专学校存在思维固化，把学生专业技能培训作为主要教学内容。一般是针对某职业具体要求而开设课程，目的是培养胜任某具体工作的职业的能力。虽然教学质量抓上去了，但党建工作却出现一盘散沙现象，发展极不协调。在这种教学模式之下，学生缺乏去培养综合性素质的自觉性，满足于现状，无法深入体会党性修养的重要性。加上党的基层组织建设明显落后，缺少工作能力强且专业素养高的专职党务工作者，党建工作开展随意或困难重重，这样中专学校党员党性修养的提高得不到切实的保障。

　　一般的中专学校党建工作单一，教育内容枯燥，党员教师开展党建工作时无激情，学生的参与党建活动的积极性很难调动起来。所以，流于形式的党建活动比比皆是，诸如党员教育与社会热点、时事政治、党员自身发展要求脱轨，学校思想政治教育与党建工作相分离等等。党建工作没有针对性或时效性，交流活动就缺乏实际意义，学校党组织组建党员党性培养活动就难以取得实质性效果。

　　此外，中专学校党建工作中还普遍存在放宽入党人员资格的审查要求，目的是为了发展壮大该校学生党员队伍，完成硬性数量指标。审查不严格，党组织容易吸收那些入党不纯的学生，破坏党在学生中的伟大形象，破坏党的纯洁性。[2]

　　三、中专学校党员党性培养策略要点

　　中专学校党建工作有自身的特点和不足，开展党性培养工作时，要注重结合学校自身的实际，提出有针对性的措施。

　　1.加强党员教师的先锋模范作用

　　党员教师是学校党建工作的引导者和决策者，其自身对党性培养工作的认识水平与学校的政治思想水平有直接的联系。党员教师要时刻保持先进性，不满足于现状，主动适应变化了的社会，提高自己教学水平的同时，做到在思想上领先，传授学生更多积极向上的思维方式。始终保持昂扬斗志，做到率先垂范。

　　2.大力发展学校党的基层建设，完善党建工作

　　党建工作是一个系统性工作，与党的基层建设是整体与部分的关系，相互联系，相互制约。只有党的基层建设工作做好了，进行党性培养工作才不是一句空话，开展党性培养活动才不易于流于形式。中专学校在壮大学生党员队伍的同时一定要严格审查制度，努力吸收品学兼优，思想政治觉悟高的学生。[3]

　　3.丰富教育内容和形式，提高培养效果

　　针对大多中专学校党建工作流于形式的现状，除了组织工作者的思想认识不足外，还缺乏一种创新意识。为此，丰富教育活动内容和方式具有实践和现实意义。活动形式新颖，参加学习的党员兴致高，投入精力也会多，对理论学习深度便会加深。教育内容时效性强，切合与时俱进的要求。

　　四、总结

　　学校旨在培养高素质技能性人才的培养，不断改革创新，推进了祖国祖国现代化事业的发展。做好党的建设、始终保持党员先进性是中专学校党建工作的基本要件。如何加强党员的先进性建设是中专学校党建工作的重要课题。随着教育事业的发展，培养觉悟高的专门化人才是社会的迫切需要，也是中专学校义不容辞的责任。

　　参考文献：

　　[1]杨晓慧.论高职院校党员先进性建设与师资队伍建设的融合———发挥党员教师先锋模范作用的路径探索[J].淮北职业技术学院学报，2013，(6).

　　[2]单婷.浅谈以学生党建为核心推动高职院校思想政治教育[J].南昌教育学院学报.2013(03)

　　[3]程君丽.浅析新形势下职业中专学生思想教育现状与对策[J].科教导刊(中旬刊)，2013

　　作者简介院

　　柏山树，中共党员，现任长沙财经学校总务科副科长，长期担任学校党支部组织委员工作，曾经任教育处主任一年，保卫科副科长一年。对学校的思想政治工作有较深的了解和认识。

　　柏山树

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