学生的可持续发展是教育者最高的责任

　　乌鲁木齐市第四期中小学书记校长研修班2014年4月2日在上海华东师范大学开学典礼，作为乌鲁木齐市天山区42中的代表，也有幸参加了此次研修。研修班共有46名来自市、区各学校的领导，学习时间为25天，共开设了46讲，有学校德育、教师队伍建设、学校文化建设、学校特色建设、学校中的有效沟通、经济管理等各方面的知识内容，我们的班主任胡丽娟博士，上海市的专家及上海市特色学校校长，以及葛大江、张万朋、郭继东、致庭瑾等教授都在培训中进行了精彩的讲座。除了讲座，本班学员之间互动讨论并发言，由教授给我们点评，通过这种形式，各学校之间又互相增进了友谊与了解。我们还参观了四所有特色的学校，上海甘泉外国语学校、建青实验学校、曹杨二中附属学校、大同中学，通过现场参观学习，感触颇丰，收获良多。

　　研修班的每个人都是带着责任去的，都非常珍惜学习机会，自己更是如此，除了白天认真听课，晚上大家还讨论，相互交流心得体会，大家都认真写下来感悟和体会，并共办了四期简报和一本《教育管理的责任，智慧与艺术》的论文集，还有写诗写感言的，总之大家是情不自禁地拿起笔写下自己的体会的。

　　令自己感受最深的三所学校，一是上海甘泉外国语学校，校长刘国华是一位很智慧的校长，这所学校以日语见长，开设英语、法语、西班牙语等多语种，让学生开阔视野，与国际接轨。真的深深地感悟到：一所学校校长要有思想，副校长要有思路，中层领导要出举措，学校全体教职员工要有行动。这样的一种团队精神才能有一所好学校，老师们才有归属感。

　　二是上海市西中学，校长董君武是一位务实的实干家，这所学校以教育科研引领学校发展，不但教师人人都有科研课题，且学生也有科研课题，培养学生持续学习的能力，要求学生每做一件事，都要有一个统筹安排，都有计划和实施方案，使得学生制订计划和实施计划的能力大幅提升，这也是他校的“通能教育”的成功之处。他们提出活动就是课程，实践就是学习，经历就是收获。由此联想到自己的学校，心中忍不住激情澎湃，相信我们42中一定也会朝着更好的方向去发展，而自己学习的目的不就是要做好学校的领头羊吗？！通过我的引领让全校教师形式合力，对每一个学生都同样要求，检查落实，长此下去，学生形成良好的学习习惯，掌握良好的学习方法，对老师对学生都是终生受益的。而我带领的这支师生队伍能坚持去做，并做好，最终就会形成我们学校的特色，特色并不是哗众取宠做样子，特色就是踏实做出来的事情。

　　通过学习，也意识到，一个校长，要有领导力，就要讲正气、就要增才气、就要养大气。正气是灵魂，如果校长不讲正气，不树正气，自身不硬，又怎么能培养出一支强有力的干部队伍呢？只有通过自身的正气去影响去培养干部队伍，使他们也身正为范，不计较个人得失，以校为家，追求工作质量标准，敢于担当，有责任心。干部队伍形成合力，凝聚全校教职员工，大家有着共同的价值观，朝着共同的目标奋进，学校质量又何愁不提升呢？

　　才气是动力，校长要有思想，思想从哪来？我们就要不断学习，不断思考，增才气，学校的发展源于学校历史，学校要有文化气息，首先要传承学校的历史文化，在此基础上不断发扬，使学校内涵不断丰富，文化底蕴不断深厚。42中追求的是“绿色”教育理念，这源于学校有一个“百树园”，百种树木种植在校园里多不容易，这就是学校的宝，因此开设了“百树园”的校本教材，学生从42中走出去后能掌握50种以上的植物，并且“百树园”的十年树木百年树人的精神伴随孩子的终身发展，要让他们不管将来走到哪里，都能记起母校的“百树园”。校长的思想有时也是由许多小点子碰撞而起，有才气更能让师生顺气，和谐校园，更深层次体现“绿色”教育理念。

　　校园里师生如果舒心了，校园就更和谐了，每走进一所校园，如何感受校园文化呢？首先是观察老师和学生的脸上表情，老师能充满自信，对人彬彬有礼，学生能阳光，脸上充满快乐，这就是一种积极向上的校园文化。领导要大气，能宽容，不能计较个人得失，对师生出现的问题不回避，而是正确处理，才能赢得师生的理解。培养中层领导更要大气，不能只布置任务而不指导，不能只是工作而不关心生活，不能只有批评而没有表扬。如今我最开心的是我们42中的领导班子是一个团结的、积极向上的领导班子，大家有着良好的团队精神，各司其职，相互支持、配合。

　　回首往昔，与发达地区的学校相比较，我们的学校50多年励精图治、耕云播雨，我想：我们42中人追求的不仅仅是办学规模的扩大，办学条件的现代化，更有永不止息的对教育理想的追求，有自己的教育梦想。

　　在新课程改革的浪潮中，我从心底里希冀并践行着：带领全体42中人，承传五十多年积淀的深厚底蕴，汇聚五十多年在42中血脉里流动的教育因子确定了实施“绿色教育”的发展战略。尤其是通过学习研修，我对于教育教学的思考更深了，对于我们42中的教育理想更明确了，42中绿色的教育理念和治学精神归结起来就是八个字：生命、生态、生本、生活。

　　绿色，是自然的色彩，是生命的旗帜，是希望的田野。

　　绿色是42中的颜色，这充满生机与活力的色彩浸入了42中教育的灵魂，又从学校的每一寸肌肤中渗透出来。

　　绿色德育，以生命、生态、生本、生活为主题，让孩子的身心得到健康愉快的发展；

　　绿色师资，致力于打造善于学习、善于研究、善于合作，具有健康心态和强健体魄，具有高度职业幸福感的教师团队；

　　绿色教学，融合科学与人文，演绎着师生共同成长、生命和谐交往的美好诗情。各科教学以绿色课题为引领，以六字方针为抓手，以绿色课堂为基础，以绿色育人为目标，重塑学科个性，探索学科特色，真正是有生机勃勃之势，有姹紫嫣红之美。

　　“绿色教育”是崇敬生命、回归自然、尊重个性的教育，是倡导和谐共生、协作分享的教育；是促进师生健康、可持续发展的教育。

　　绿色，成就了乌市第四十二中学富有个性的学校文化，突显出学校教书育人的文化特色，使学校的一草一木，一廊一室皆能产生教育的功效，使每一个学生都能感受到学校绿色教育的关怀，受到绿色教育的启发。在我的心中：学生的可持续发展是身为一个教育者最高的责任！正因为我们的心中有梦想，我们的心中有追求，我们在前进的路上挥洒汗水与泪水，我们付出全身心的的努力，学校的教育教学成绩蒸蒸日上，节节攀升，受到了家长的一致好评，在社会上拥有了极好的口碑，成为了天山区青年路上的一颗明珠。我坚信：在今后的教育教学中，因为追梦，我们齐心协力；因为责任，我们无私奉献；因为怀揣未来，我们无限期待，学校会一如既往在品牌化建设的道路上不断探索，勇攀高峰。

　　我们乌鲁木齐第四十二中学，就是一棵蓬勃的教育之树，以鲜亮的枝叶点燃智慧，以温暖的芳香浸润心田，以丰硕的果实回报大地，以执著的姿态坚守梦想。

　　生命之美在绿色中诞生，生命之力在绿色中张扬，希望之花在绿色中绽放！

　　张金平

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