小学体育教学中的游戏应用

　　摘要：体育教学是小学教育中有很重要的作用，它能够推进基础教育改革和素质教育。体育游戏深受师生们的喜爱，它能够符合小学生的生理特点，还能够活跃课堂氛围，并且丰富了课堂教学内容。小学体育教学中开展游戏活动能够有效的提升学生的学习兴趣，使学生的身心得到发展，还能够提高小学体育教学的质量。本文探讨了教学游戏的意义，简单说明了游戏教学在小学体育教学中的应用。

　　关键词：小学体育教学；体育游戏；游戏应用；教学质量

　　小学生因为年龄和性格的问题，他们比较喜欢寓教于乐的教学方式，传统型的教学手段会导致学生不够积极主动的参与其中。在小学体育教学当中，游戏是很重要的教学内容，有效的促进小学体育教学。小学体育教学中应用游戏，符合现阶段小学生的身心发展，能够在游戏中锻炼审题，还能够培养提高学生的动手动脑能力，能够全面的推动学生的综合素质的发展。

　　一、体育游戏教学的特点

　　1.体育游戏的娱乐性

　　体育游戏有很强的娱乐性，比较符合学生的生理需求和心理需求，因此在体育教学中，适当性的加入体育游戏，有利于集中学生的注意力和兴奋性，这样可以达到事半功倍的效果。

　　2.体育游戏的普及性

　　体育游戏易于掌握，形式多样，方法灵活，规则简单，因此有很强的推广普及性。

　　3.体育游戏的竞争性

　　在游戏过程中，游戏者有体力竞争和智力竞争，游戏胜利的结果是体力和智力的结果。所以说体育游戏有利于提高小学生的身体活动能力，有利于培养学生的应变能力、思维能力、进取精神和创造能力。

　　二、体育游戏的意义

　　1.体育游戏有利于提高学生的综合素质

　　智力是需要学生锻炼发展出来的，在小学体育教学中开展体育游戏，能够有效的开发小学生的思维能力，有利于增强学生的体能，并且能够让学生根据自己所学习到的体育知识来参与到游戏中去改变自身的思维，根据游戏来发挥想象力。体育游戏的目的是想要通过游戏来加强学生的体育学习质量，有利于提高学生的积极性，可以使学生有效的学习。通过不同的游戏可以锻炼学生的能力，提高学生的综合素质。

　　2.体育游戏有利于提高运动技能、教学效率

　　小学体育教师正确的使用体育游戏，能够在一定程度上改变传统性、枯燥性的教学方式，有利于集中学生的学习积极性，有效的提高学生的运动技能。在体育教学中，教师要根据学生的实际情况来了解学生需要学习的动作技能，从而设计教学内容。通常情况下，在学习动作技能的时候，先不开展体育游戏，让学生适应后再进行体育游戏。比如，小学体育教师进行篮球教学的时候，要让学生先学习练好篮球的相关技能，再通过体育游戏的方法来提高篮球技能，会使得教学更具趣味性，有利于提高学生的学习兴趣，有利于学生掌握篮球技能。

　　3.体育游戏有利于提高学生的身体素质

　　小学体育教学中，学生的身体素质练习处于负荷大、难度小和单调的状态。所以采取体育游戏可以调动学生学习积极性，还可以增加趣味性教学。比如在体育教学中要发展学生的腿部力量，教师可以采取蛙跳、立定跳远的游戏让学生分组来进行比赛；发展学生的上肢力量，教师可以开展推人游戏或者推小车的游戏来进行训练。在体育教育中，教师要根据学生的实际情况来制定游戏，以此来提高学生的学习效率。与此同时，教师还要注重学生控制运动量，避免学生的超负荷运动。要采取安全措施达到有效的体育锻炼，这样才能更好的提高学生的身体素质。

　　三、在小学体育教学中合理运用体育游戏

　　1.体育游戏的选择

　　根据教学对象选择游戏内容，跳绳接力的游戏不适合低年级学生，因为如果没有学过跳绳，游戏的完成度很难；小推车游戏趣味性很强不适合低年级学生，因为小学生的臂力支撑力差，有不安全性。低年级的小学生喜欢模仿，爱表现自己，因此要选择简单易学规则简单的游戏，满足运动需要发展其能力，比如老鹰捉小鸡、过独木桥等。高年级的学生能选择稍有难度运动量大的游戏，比如障碍接力赛、拔河等游戏。

　　根据学校的场地器材和季节因素选择游戏内容。游戏的必备条件是场地和器材，有些游戏要根据实际情况来进行。比如学校的场地较硬，因此游戏的时候要尽量避免摔跤，避免伤害。季节的变化也会影响到游戏，天气较热的时候可以进行运动量小的游戏等。

　　体育游戏要注重趣味性和教育性，如果不存在趣味性就没有了吸引力，但是一味的追求趣味，而不注重教育性，就不符合教学目标。因此在进行游戏的时候，要以兴趣为动力，使学生自觉的锻炼身体，学习好良好的教育。

　　2.体育游戏的组织

　　在体育游戏进行的时候，教师要做到正确的讲解，让学生了解到游戏方法，动作要领、规则要求等。在进行比赛前，教师最好先示范了解学生的掌握情况。大多数的游戏具有对抗性，因此教师要针对学生的体能强弱来进行分组，这样才能够激发学生的参与度。有利于学生在游戏中合理进行对抗，促进健康和竞争意识的发展。

　　总之，游戏是一种教学手段，它能够有效的促进学生速度、力量、灵敏和耐力等素质的发展，同时在课堂教学中提高学生的活动兴趣，充分调动学生的运动积极性，有利于学生的全面发展，有利于更好的完成教学任务。因此我们要充分发挥体育游戏在教学中的作用。

　　参考文献：

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　　[2]商辉.浅谈如何在小学体育教学中培养学习兴趣[J].体育世界(学术版).2011(02)

　　[3]陈玉凤.小学体育教学内容的选择原则[J].体育世界(学术版).2011(05)

　　张国坤