老师也应向学生学习

　　摘要：把学生当成学习的资源，真心实意地向他们学习，了解学生的需求，拉近学生与教师之间的距离，努力做学生喜欢的教师，对教师的成长和专业化发展有着举足轻重的作用。

　　关键词：平等；纯真；善良；想象力；敢说

　　如今提倡和谐平等的师生关系，因为和谐平等的师生关系是保证教学工作的顺利进行和提高教学质量的重要条件。那种教师居高临下，学生敬而远之的师生关系已不适应现在的学校教育，因此，现在的教师不仅要走下讲台来，还要把心灵靠近学生，与学生交流，向学生学习。这样才能构建和谐的教学氛围。唐朝大文学家韩愈说过：“师不必贤于弟子，弟子不必不如师”。古人用精辟的几字便告诉我们，学生身上有超越老师的地方，有值得老师学习的东西。陶行知先生也说过：“我们要向小孩子学习，不愿意向小孩子学习的人，不配做小孩的先生。”那作为一名小学教师到底应该向学生学什么呢？结合我十年来的教学工作，我对此问题进行了初步的探讨。

　　一、学习孩子的纯真、善良

　　孩子们是含苞欲放的花蕾，他们有一颗颗纯真、善良的心灵，那是一汪清澈见底的湖水，是一片一尘不染的净土。而商品经济的冲击、社会大环境的影响使许多老师的人生观、价值观发生各种各样的变化，有的变得利欲熏心，有的变得漠视一切，等等。可你想过没有你这样势必会扼杀一颗颗善良的心，因为你是他们的表率呀！要做学生喜欢的老师，就得学习他们的纯真、善良，来读读一个学生的日记吧。

　　4月2日，我在屋后的菜地里发现一只饿得走不动路的猫，又瘦又可怜，我从家里拿出一块排骨喂它，它喵喵地发出感激的叫声。

　　5月8日，今天我阻止了几个小朋友用水去灌蚂蚁窝。因为：蚂蚁也是生命，也有爸爸妈妈，假如有一天其他人用水来淹我们家那不是同样可怜吗？

　　9月10日，今天在学校我被一个大个子同学打了，我很伤心。但当有人告诉我用石头去砸那个孩子的脑袋时，我没有这样做，我想万一我把他打死了怎么办？

　　看了这几则日记，我被深深地感动了，孩子是多么的纯真、善良啊！我们应该向他们学习，与他们共同成长。著名教育家苏霍娒林斯基说过：“儿童的心灵是美好的，他是为接受一切好的东西而敞开的。”如果老师没有一颗纯真、善良的心，又怎么做学生的引路人呢？又做得好这引路人吗？

　　二、学习孩子们大胆的想象力

　　儿童时代是每个人想象力最丰富，最无拘无束的时代，许多富有成就的艺术家、作家都保持着一颗纯真的童心。他们更常常从孩子们看似无逻辑的只言片语、信手涂鸦中获得创作的灵感。在孩子们的启发下诞生的伟大而隽永的作品不计其数。孩子们的艺术洞察力和创造力超乎我们的想象。53年前，人类首次进行人体器官移植以来，有一道难题始终困扰着全球医学界：供体和受体之间因配型不同会引起排异现象，导致不同血型的器官无法随意移植。如今，这一难题被美国肾病协会专家达尔文·马尔森博士攻破了。但谁能想到，这项惊世医学发明的灵感竟源于一个5岁女孩的一句童言。2005年达尔文·马尔森博士去看望患肾病的罗丝，罗丝的继父愿意给罗丝捐肾，但配型不合，马尔森无奈的说：“假如把你的肾脏移植到罗丝体内，她身体内的免疫系统会对它发起猛烈的攻击，直到死亡。”这时，罗丝5岁的女儿安娜撅着嘴抱怨说：“是什么东西不准爷爷的肾脏放到妈妈的身体里呢？如果让我找到他，我一定要用爸爸的威士忌把它灌醉，再把它打昏，看它还做不做坏事！”小女孩这一句话让博士眼前一亮：“对啊，如果把研究方向从抗排异药物转向这些排异元凶，想办法麻痹他们分不清敌我，误把外来器官当朋友，排异问题不就迎刃而解了吗？”随后博士根据这一灵感发明了细胞麻痹法狙击排异。听了这个故事让我对孩子的想象力真佩服极了。其实我们常常在小时候都拥有很多的想象力。比如：海可以是彩色的，马可以在天上飞。可当一点点长大，这些都被现实所掩盖，因为我们害怕别人的嘲笑，而渐渐失去了孩子那种单纯的想象力。

　　可一个没有想象力的老师又怎能理解孩子的想象力呢？也许你会认为孩子的想法是无稽之谈，那么你会成为扼杀又一个瓦特的罪魁祸首，慢慢地使充满创造力的孩子变成一个个老成的少年。在《读者》上曾有这样一则报道：一个美国孩子在上学前可以把圆想象成太阳、月亮、饼等许多东西，可当他读完学前班后，却只能把圆想象成零或字母0。这不禁让人心寒，难道这就是学校教育所要追求的结果吗？所以学习孩子大胆的想象力吧，这样你将和孩子的心贴得更近。

　　三、学习学生敢说的精神

　　《皇帝的新衣》里当所有的大人们都虚伪地称赞皇帝的新衣好看时，一个孩子却语出惊人：“妈妈，皇帝身上怎么什么也没穿呀？”孩子的话揭穿了骗子的欺骗行径。类似的事件在班上也经常发生，比如有时候我板书的字有误，学生们就会大胆地起来给我指出，在时学生的观点与教师的观点不同时，他们也毫不犹豫地起来陈述自己的观点。比如：有一次，书上一道数学题是一个西瓜的体积是8（），当教师和班上的53个人中的52个人都认为是8立方分米时，一个孩子站起来说：“口口脆，哪有8立方分米”我们暂且不讲孩子的观点有没有偏激，单就她敢于站起来陈述自己的观点这一点就让人很佩服。常言说：“初生牛犊不怕虎”他们天真无邪，无所顾忌，想到什么就说什么，没有一点掩饰。我们要学习他们的这份真诚，这样的人生才够坦然，这样的胸怀才够坦荡，这样的教师才堪为人师。

　　孩子的笑容是最美丽的花朵，孩子的心灵是最纯洁的湖水，孩子的声音是最动听的天籁，孩子的画笔是灵感汇集的源泉，孩子们眼中的世界就是世界未来的样子。把学生当成学习的资源，真心实意地向他们学习，努力做学生喜欢的教师，了解学生的需求，同时也为我们教师的成长和专业化发展方向提供了真实而有效的指引。

　　要构建和谐、生态、理想的课堂，教师就得转变观念，向学生学习，与学生互相学习，丢掉自己权威的化身，构建民主、平等的师生关系，这样就能使教育事业和谐、均衡地向前发展。

　　廖继萍