信息技术在高中体育教学中的应用研究

　　摘要：随着信息技术日新月异的发展，其在社会的各个领域都得到了广泛应用，将其应用到高中体育教学中，不仅能够激发学生对于高中体育课程的学习兴趣，还可以在体育教学中培养学生的创造力和想象力，使教学效率和教学质量都得到提高。本文分析了利用现代信息技术进行高中体育教学的优势，并就如何利用信息技术有效辅助体育教学进行了阐述。

　　关键词：信息技术；高中体育教学；应用研究

　　随着我国社会经济的发展，科学技术的进步，信息技术在社会各个领域中都得到了广泛应用，并发挥着至关重要的作用。将信息技术应用到高中体育教学中，就是指利用文字、图像、声音、视频等多媒体技术，为学生创设一个更加生动直观的学习环境。信息技术的利用不仅可以激发学生对于体育课程的学习兴趣，作为一种新型的教学工具还可以改变传统的单调的教学模式，让体育教学变得更直观活泼，更易于学生接受，也更利于培养学生的创造力和形象力。

　　一、传统体育教学模式的不足

　　在传统体育教学中，体育教师是整个教学过程中最关键的要素，体育教师的专业特长会影响学生的全面发展，体育老师的专业特长有可能只是他所感兴趣的那么几项运动项目，当在教授学生他们所不擅长的运功项目时，难免会进行不标准不规范的动作示范，会直接形象到学生的学习效果。而且老师的年龄也是影响其示范效果的一个重要因素，随着年龄的增长，老师体能的下降，老师的示范动作不可能一直保持在高水平上，而且对于一些有难度的运动，老师甚至难以向学生进行示范，这些都会严重影响学生的全面发展。

　　二、体育教学利用现代信息技术的优势

　　1.有助于调动学生学习积极性和主动性

　　传统的体育教学与文化课教学一样侧重于老师的讲解以及老师对体育动作的示范，教学手段比较单一，学生在体育课堂上处于被动地位，对于学生没有多少兴趣。相较于传统的教学课堂，信息技术可以通过二维、三维等空间设计，将抽象的教材内容变得直观且形象，容易吸引学生的注意力，一也容易被学生理解和掌握。例如，在足球课程教学中，老师可以利用多媒体软件将运球的动作、走法向学生进行直观的播放展示，还可以为学生们播放世界杯中一些经典的画面，使学生的学习热情被充分的激发出来以更好的姿态迎接老师的教学安排。

　　2.有利于提高学生的体育技能

　　体育教学不同于文化课的教学，体育是一门非常重视实践的学科，在强调老师对体育理论知识讲解的同时，还要足够重视组织学生进行一定量的身体运动。在体育教学中应用信息技术可以让学生更加明晰体育动作的概念，让教学更加形象生动。例如在学习田径跳跃运动时，因为跳跃腾空的时间非常短，就算老师为学生进行实际的动作示范也很难让学生真正看清动作的细节和要领，而且学生的观看角度也会学生的学习产生较大的限制。如果利用信息技术便可以很好的解决这一问题，可以采用慢放的方式或者对动作进行一步步的细分，再结合老师对每一步动作的讲解能够满足每一个学生都能清楚的了解动作的全过程，促使学生对运作技术进行更规范的练习，从而提高体育技能。

　　3.有利于提高学生探究学习的能力

　　当室外的天气不允许进行体育教学时，老师就需要安排学生在机房上体育课，通过信息技术的应用将会使学生探究学习的能力得到锻炼和提高。老师在课前会先设置一些问题，例如，亚运会的起源和发展过程是什么？足球和篮球运动是怎么发展起来的？设置这些问题的目的在于使学生在室内的体育课堂上同样有明确的学习目的和方向，而不是将体育课当成可以随意上网的自由时间，让学生通过对网络资源的利用自主进行问题的探究，不仅减轻了教师的教学压力，同时还锻炼了学生的自主探究能力。

　　4.有助于促进建立和谐的师生关系

　　在体育教学中应用信息技术能够在师生之间建立一个平等交流的平台，利于建立和谐的师生关系。老师可以利用网络技术建立供学生交流的论坛或者体育课程讨论组，在网上对学生的问题进行答疑解惑，能够更及时的掌握学生当前的体育动态，也能够加强师生之间的联系，使师生地位更加平等。

　　三、在高中体育教学中应用信息技术应注意的问题

　　1.信息技术的应用应该以教学文化素质的提高为基础

　　随着信息技术的不断发展，其在教育领域做出的贡献也越来越突出，将其应用于高中体育教学中首先面临的就是体育老师自身文化素质提高的问题，只有体育教师的文化素质得到提高，能够掌握信息技术的使用技能才能真正发挥出信息技术的优势，才不会使信息技术成为教学中的摆设。因此体育教师要与时俱进，注重提高的专业技能和知识水平，做一个高素质的体育教师。

　　2.应用信息技术，应该坚持适度原则

　　虽然信息技术在高中体育教学中的优势很明显，不仅能够加学生的学习兴趣，更能易于学生准确有效的掌握体育技能，能够为体育教学带来诸多便利，但是如果过多的使用信息技术的话，就会消弱其对于体育教学的辅助作用，会导致学生课外体育运动量的减少，这样就不利于真正锻炼到学生的体育技能，甚至还会使学生过度依赖于网络，出现沉迷网络的现象，不但不会帮助学生提高学习能力反而还会对学习产生负面影响，因此，对于信息技术的应用必须要讲究适度原则。

　　3.注重体育教学辅助软件的开发

　　在高中体育教学中对信息技术的应用主要表现为对计算机软件的应用，但是随着教学课程的推进，适用于体育课堂上的教辅软件还是比较少的，因此为了教学效果的提高，填补教学中的空白点，很有必要对教学辅助软件进行不断的开发。所以高中要重视起和软件公司、体育专家的合作，共同开发体育教学辅助软件。

　　小结：

　　信息技术在高中体育教学中的作用是巨大的，体育教学和信息技术的相互融合也是现代教育的必然之势，因此高中体育教师需要充分重视信息技术的应用，并在教学过程中对其进行不断的完善和发展，以实现教学质量的不断提高。

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　　吕辉